2012年届高考生物总复习教案4.pdf

京翰教育高中生物辅导网 考点 19 伴性遗传 伴性遗传的特点 遗传系谱的识别与遗传概率的计算 伴性遗传分析与计算 经典易错题会诊 命题角度一 伴性遗传的特点 1． 下面为果蝇三个不同的突变品系与野生型正交和反交的结果，试分析回答问题 组数 正交 反交 ① 野生型× 突变型 a-野生型 突变型 a× 野生型一野生型 ② 野生型× 突变型 b-野生型 突变型 b×野 生型一野生型、突变型 b ③ 野生型× 突变型 C-野生型 突变型 C× 野生型一突变型 C (1)组数①的正交与反交结果相同、控制果蝇突变型 a 的基因位于 染色体 上，为 性突变。 (2)组数②的正交与反交结果不相同，用遗传图解说明这一结果(基因用 B、b 表示)。 (3)解释组数③正交与反交结果不同的原因。 [考场错解](1)第二空：性。 (2)正交、反交遗传图解写不出。(3)有的用伴性遗传来解 释。 [专家把脉]正交和反交是一对相对概念，若把显性性状的个体作母本的杂交称为正交， 那么把同种生物显性性状的个体作父本，隐性性状的个体作母本的杂交称为反交，细胞核常 染色体的遗传正反交，后代性状情况一致；伴性遗传正反交后代性状情况不一致，不同性别 的性状分离比不一样。细胞质遗传的后代性状只与母本有关，通常与母本一致。 [对症下药](1)常隐 (2)由题可知该突变基因位于x 染色体上，为隐性突变。正交与反 交的遗传图解如下图： (3)由题意可推知，突变的基因最可能位于细胞质中，属于细胞质遗传，表现出母系遗传 的特点，即杂交所得子代总是表现母本性状。2． 为人的性染色体简图。x 和 Y 染色体 有一部分是同源的 (图甲中 I 片段)，该部分基因互为等位；另一部分是非同源的(图甲 中的Ⅱ一 1，Ⅱ一 2 片段)，该部分基因不互为等位，请回答： (1)人类的血友病基因位于图甲中的 片段。 (2)在减数分裂形成配子过程中，X 和 Y 染色体能通过互换发生基因重组的是图甲中的 片段。 (3)某种病的遗传系谱如图乙，则控制该病的基因很可能位于图甲中的 片段。 (4)假设控制某个相对性状的基因 A(a)位于图甲所示 X 和 Y 染色体的 I 片段，那么这对 性状后代男女个体中表现型的比例一定相同吗?试举一例。 [考场错解](1)中答成Ⅱ一 1(2)中答成Ⅱ一 2(3)答成 Y(4)答成一定相同。 [专家把脉] 不知道 x 与 Y 染色体在结构上的区别，不理解能发生染色体交换的片段必 须是同源片段。 人类的血友病基因在 X 染色体上，Y 上没有其对应的等位基因，只能位于 X 染色体上与 Y 非同源的片段上即Ⅱ一 2 片段。在减数分裂时 X 与 Y 能发生交换的部分只能是同源的部分， 即 I 片段。根据系谱可判断该遗传病为 Y 染色体上伴性遗传，致病基因应在 Y 上与 X 非同源 京翰教育高中生物辅导网 京翰教育高中生物辅导网 的片段Ⅱ一 l 上。如果在 X 和 Y 的同源片断 I 上都存在相应的等位基因，这对性状在后代男 女个体表现上不一定相同，如母亲为 xaX。和父亲为xaY“时，子代男女性别表现不一样。 a a a A [对症下药](1)Ⅱ一 2(2)I (3)Ⅱ一 1(4)不一定。例如母体为 X X ，父本为 X X ，则 a A a a 后代男性个体为 X X ，全部表现为显性性状；后代女性个体为 X X ，全部表现为隐性性状。 专家会诊 (1)判断生物的性状遗传是否是伴性遗传 a：一般根据