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　　试论江苏教育学学员毕业论文江苏畜牧兽医职业技术学院学生毕业论文指导书 试论江苏教育学学员毕业论文江苏畜牧兽医职业技术学院学生毕业论文指导书 导读：010年7月浅谈流动儿童数学学习习惯的培养由家庭的频繁流动所,大多数流动儿童的学习态度不够端正，上课注意力不够集中，没有与他人合作交流、主动参与学习的习惯，作业无法及时完成，经常拖欠，且书写潦草，没有课前预习，课后复习的习惯培养他们良好的数学学习习惯，对于学生的终身学习、今后的发展,都有十分重要的意义 江苏教育学学员毕业论文 浅谈流动儿童数学学习习惯的培养 系科：初等教育系 班级：08 级建邺 学号：7 号 论文完成时间： 专业：小学教育 王弘 指导老师：李斌 2010 年 7 月 浅谈流动儿童数学学习习惯的培养 [摘要] 由家庭的频繁流动所,大多数流动儿 童的学习态度不够端正，上课注意力不够集 中，没有与他人合作交流、主动参与学习的 习惯，作业无法及时完成，经常拖欠，且书 写潦草，没有课前预习，课后复习的习 惯培养他们良好的数学学习习惯，对于 学生的终身学习、今后的发展,都有十分重 要的意义。 [关键词]流动儿童、数学学习习惯，听课习 惯，主动参与习惯，作业检查习惯，自我习 惯南京市目前外来工约 70 万人， 随同他们一起进入南京的处于义务教育阶段的 孩子有 4 万多人。 流动儿童就学，以流入当地公办中小学为主。 我校（江东门小 学）就是一所民工子女占 90%以上的特殊学校，而且每学期的流动性非常大。 由 于频繁变动住处， 他们的性格迥异于居所相对稳定的同龄少年,学习习惯,学习成 绩也与本地学生有着不同程度的差异。 而良好的学习习惯是一种良好的非智力因 素， 是必备的素质， 是学好数学的基本保证， 所以帮助他们形成良好的学习习惯， 使学习从内心出发，掌握学习方法, 顺利完成当前学习任务,而且对于学生的终 身学习、今后的发展,都有十分重要的意义。 大多数流动儿童的父母文化水平不高，工作不稳定，生活条件比较差，每 天早出晚归，他们把孩子带出来送到学校后，根本无暇顾及孩子，没有时间督 促孩子学习，不能够帮助学生辅导功课。 父母很少管教的他们在上课时没有专 心听讲、认真思考的习惯，做数学的时候不用草稿纸、很少使用橡皮、不能够 很好的审题与理解，他们还没有检查作业的习惯，影响到了他们数学中计算的 正确性、解题的准确性。 大多数流动儿童的性格比较内向、自卑,不善于表达， 上课少发言，下课不问问题。 在遇到不懂的题目或难题时他们往往会采用放弃 的方法，没有询问老师或同学的愿望，容易放弃学习。 我校通过调查、观察、问卷等方法表明：我校流动儿童数学成绩优秀的仅 占 13%，良好的占 42%，差的占 45%。 课堂上不专心听讲、不愿意主动回答问题 的占 60%，有克服数学学习困难的勇气和意志的占 33%，自我控制能力不好的占 45%，回家后家长不督促学习的占 87%，不主动预习或检查作业的占 80%。 这些 都和我校流动儿童没有良好的数学学习习惯有关。 通过教学实践，我认为在课堂教学以及课余对学生数学学习习惯的培养， 可以从这样几个方面入手： 一、 通过教育让学生认识到良好学习习惯的重要性 让学生明白良好的学习习惯能使学习轻松、 高效， 而且对于自己的终身学习、 今后的发展都十分重要。 给学生讲述：有人研究众多诺贝尔金奖得者少年时代的 智商发现，其中大多数不 3 4 试论江苏教育学学员毕业论文江苏畜牧兽医职业技术学院学生毕业论文指导书 导读：不敢发表自己的见解，不和他人交流。我鼓励他们大家来自五湖四海，共同来到一个学校很不容易，应该和老师同学成为朋友，上课我们用普通话交流，说不好也没关系，要有胆量，课后老师同学们向你学习方言，你就是我们的语言老师。这样一来同学们克服了害羞心理，也变得爱和他人交流了。我还发现流动儿童的生活经验丰富、动手能力 是高智商，而是中等或中上等智商，但他们大都有良好 的学习习惯。 并让学生明确良好学习习惯的基本要求并提出希望： 时刻警醒自己， 不断改进。 二、 课堂教学中学习习惯的培养 1、 通过主题班会等强化正确的学习习惯 每学期的开始我都会开一两次这样的班会主题会，通过看 VCD、唱学习习惯 儿歌（如：上课时，要专心，写作业，要用心，习惯好，早养成，好习惯，重培 养）、演小品等形式。 一来对新转来的学生提出要求，再者对于已经明确要求的 学生起到强化作用。 2、 过各种教学手段培养学生专心听讲的习惯 由于插班流动儿童原来学校教材的版本、教学进度和我校有差异，对于 学过的知识他们没有兴趣，对于脱节的知识又无法跟上，影响了自信心，上课 时不能专心听讲，我多采用他们以前很少用到的多媒体、实物，设疑引欲引起 学生的好奇心和注意力，结合他们已有的知识做