中国学生对英语空间介词语义的习得研究_马书红.pdf

年 月 现代外语 季刊 2007 5 ( ) May2007 第 卷 第 期 ( ) 30 2 ModernForeignLanguagesQuarterly Vol.30No.2 中国学生对英语空间介词语义的习得研究* 贵州师范大学 马书红 提要 本研究以认知语言学的范畴化理论为基础 考察目标语的语内认知因素 语际认知因素 : , 、 和学习者语言水平对英语空间介词语义习得的影响 语内认知因素指的是英语内部各空间范畴之 。 间在语义特征上的区别与联系 而语际认知因素则指英 汉语在空间范畴化上的异同 共 名中 , 、 。 174 国学生和 名英语本族语人参加了本实验 结果表明 目标语内部各空间范畴之间的语义共享以 58 。 , 及目标语和母语在空间范畴化上的差异这两个因素都会给学习者带来一定的困难 但当这两个因 , 素交互作用时 会大大增加习得难度 而且 当范畴 的核心成员与范畴 的非核心成员共享某些 , ; , A B 语义特征时 中国受试往往把范畴 的非核心成员错误地归入范畴 但却很少会把范畴 的核 , B A, A 心成员错划入范畴 这体现了语义成员的典型性因素的作用 本研究还发现 二语学习者的空间 B, 。 , 语义知识的发展与他们的整体语言能力的提高并不完全同步。 关键词 空间关系 范畴化 空间语义 核心成员 非核心成员 : 、 、 、 、 中图分类号 文献标识码 文章编号 [ ] [ ] [ ] ( ) H319 A 1003-6105200702-0173-11 1.研究问题 英语空间介词是外语学习者的难题之一 而且介词各语义有不同的习得难度 这是二语习得研究者的共 , , 识 比如 我们在试测中发现中国学生这样使用英语介词 。 , : , ThereissomewaterinthebottleThereisabookon 等等 显然 前两句中 和 的用法正 , , 。 , thedesk *Thereisaholeontheshirt*Thereisacrackonthejar