国文第十二课压不扁的玫瑰.DOC

國文（五）第十二課壓不扁的玫瑰 班 號姓名： 一、注音國字（一題一分，共十分） 1.「卅」年： 6.灌「ㄍㄞˋ」： 2.「崗」位： 7.轉「捩」點： 3.「ㄐㄧㄝˊ」報： 8.楊「逵」： 4.「彷」徨： 9.「逮」捕： 5. 軍「ㄈㄚˊ」： 10.不屈不「撓」： 二、配合題（一題兩分，共十四分） 象徵修辭練習：請你將下列事物與其象徵意義連起來。 三、綜合測驗（一題兩分，共五十八分） 1. （　）〈壓不扁的玫瑰〉作者之作品大多描寫臺灣人民的辛酸血淚生活，具有強烈的何種精神？　(Ａ)軍國主義(Ｂ)人道主義(Ｃ)三民主義(Ｄ)關懷主義。 2. （　）下列各組「　」內的注音寫成國字後，何者兩兩相同？　(Ａ)圓「ㄑㄧㄠ」／「ㄑㄧㄠ」門(Ｂ)「ㄇㄨˇ」指／「ㄇㄨˇ」媽(Ｃ)花「ㄅㄠ」／含「ㄅㄠ」待放(Ｄ)「ㄉㄨㄛˋ」步／「ㄉㄨㄛˋ」腳。 3. （　）下列「　」中的字，何者意思相同？　(Ａ)滿臉「通」紅／「通」情達理(Ｂ)埋到「炸」彈坑裡去／「炸」油條(Ｃ)無窮「盡」／應有「盡」有(Ｄ)漂「蕩」著的一條小漁船／我的心正像它一樣地漂「蕩」著。 4. （　）「倒反」修辭是反諷的一種，即言詞表面的意義和作者內心真意相反。例如：「那時我真是太聰明了！」下列何者也是使用這種修辭技巧？　(Ａ)你只要做好自己的本分，就是好學生(Ｂ)五月的大太陽，讓每個人都汗流浹背(Ｃ)老師真是好人，請大家吃披薩(Ｄ)姐姐做的菜實在可口，姐夫吃了一口就飽了。 5. （　）根據上下文的句意，嘗試推論下列「　」中的詞語，何者「沒有」相反的涵義？　(Ａ)他要把我的骨頭都打斷，「好不凶惡」(Ｂ)王先生的慷慨解囊，恐怕張三「做夢也想不到」(Ｃ)李小姐說：難道我還「計較你們不成」(Ｄ)趙先生的義行，鎮裡的人「誰不感激」 6（　）「看著對手□□自若的樣子，他在心裡□□發誓，一定要贏得這場比賽。然而天不從人願，他又失敗了，眼淚不禁□□而下。」缺空內請依序填入正確的疊字　(Ａ)洋洋、悄悄、涔涔(Ｂ)揚揚、默默、潸潸(Ｃ)揚揚、悻悻、潺潺(Ｄ)洋洋、脈脈、潸潸。 7（　）「那融化的雪水，從高懸的山澗、從峭壁斷崖上飛下來，像千百條閃耀的□□。這飛瀉下來的雪水，在山腳匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的□□。」上引現代散文，□□內應填入的字詞，最優異的選項是　(Ａ)游魚／黃菊(Ｂ)金光／紅荷(Ｃ)銀鏈／白蓮(Ｄ)白浪／雪花。 8（　）「叫做學徒兵的學生們，也都被派到山邊海角各基地，去做日本帝國的『礎石』去了。」是說學生被徵調去做什麼事？　(Ａ)接受幹部訓練(Ｂ)接受軍事訓練(Ｃ)學習當日本人(Ｄ)服勞役，修築工事。 9（　）「看到青年們的學業蒙上了一層厚厚的泥土」是說青年們的學業　(Ａ)被強迫接受殖民教育(Ｂ)被強制接受勞動教育(Ｃ)因被抓去做工事而荒廢(Ｄ)因戰爭激烈而停頓。 10（　）下列（　）內的注音是電視新聞報導常見的詞語，哪一選項才是正確的？　(Ａ)徜（ㄊㄤˊ）徉／緋（ㄈㄟˇ）聞／針灸（ㄐㄧㄡ）(Ｂ)播（ㄅㄛˋ）放／彩券（ㄐㄩㄢˋ）／賄賂（ㄌㄨㄛˋ）(Ｃ)菲（ㄈㄟˇ）薄／通緝（ㄑㄧˋ）／花圃（ㄆㄨˇ）(Ｄ)隨從（ㄘㄨㄥˊ）／渲（ㄒㄩㄢˋ）染／轉捩（ㄌㄟˋ）點。 11（　）詩句往往透露季節線索，如「煙花三月下揚州」提供春季的線索。下列詩句與季節的配對，何者正確？　(Ａ)天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星—春(Ｂ)四顧山光接水光，憑欄十里芰荷香—夏(Ｃ)莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚—秋(Ｄ)誰念西風獨自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗—冬。 12（　）「別看我們灰頭土臉的／我們才是如假包換的歷史／你們有誰曾經二千三百年／不見天日。」（向明）依此詩意判斷，作者是描寫中國何種文物？　(Ａ)三彩陶(Ｂ)無頭佛雕(Ｃ)兵馬俑(Ｄ)青銅器。 13（　）「知識，使你更有魅力！」這句話的涵義，與下列何者最接近？　(Ａ)時時追求新知可以使人見聞廣博，言語有味(Ｂ)一個不肯讀書的人，所說的話必定令人討厭(Ｃ)有魅力的人，總是喜歡閱讀且知識豐富的人(Ｄ)有知識的人，就有容忍和尊重別人的雅量。 14（　）「出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟」、「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」、「風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還」。以上三組詩句依序是描寫哪位歷史人物？　(Ａ)屈原、岳飛、張良(Ｂ)岳飛、文天祥、項羽(Ｃ)諸葛亮、文天祥、荊軻(Ｄ)岳飛、文天祥、張良。 15（　）星雲大師說：「春風夏雨固然可以潤澤群生，秋霜冬雪也可以成熟萬物。」下列哪一選項可以說明此段涵義？　(Ａ)當你微