《实验:用双缝干涉测量光的波长》同步练习3.docVIP

《实验:用双缝干涉测量光的波长》同步练习3.doc

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《实验:用双缝干涉测量光的波长》同步练习3

《实验:用双缝干涉测量光的波长》同步练习 (时间:分钟)知识点 基础 中档 稍难 光的干涉现象 1、2、4、5 3、6 用双缝干涉实验测光的波长 7 8、9 综合提升 10 11、12 知识点 用双缝干涉实验测光的波长 在用双缝干涉测光的波长实验中,为使光屏上相邻的条纹间距增大些,可采取的措施是(  ). 换用缝距大些的双缝片 换用缝距小 C.适当调大双缝与屏的距离 适当调小双缝与屏的距离 解析 根据相邻两条亮条纹(或暗条纹)间距表达式=可知,减小d值和增大l值都能达到增大条纹间距的目的. 答案  2.(2012·福建卷,19)在“用双缝干涉测光的波长”实验中(实验装置如图13-3、4-15所示): 图13-3、415 ①下列说法哪一个是错误的________.(填选项前的字母) A.调节光源高度使光束沿遮光筒轴线照在屏中心时,应放上单缝和双缝 B.测量某条干涉亮纹位置时,应使测微目镜分划板中心刻线与该亮纹的中心对齐 C.为了减少测量误差,可用测微目镜测出n条亮纹间的距离a,求出相邻两条亮纹间距Δx=a/(n-1) 图13-3、416 ②测量某亮纹位置时,手轮上的示数如图13-3、416所示,其示数为________mm. 解析 在不放置单缝和双缝时才能根据光屏上光斑的形状来判定光束是否沿遮光筒的轴线传播,故A错误.因条纹宽度是指相邻亮纹中心或相邻暗纹中心之间的距离,故B正确.微小量累积法可有效减小测量中的偶然误差,故C正确.答案为A. 手轮上固定刻度读数为1.5 mm,可动刻度读数为47.0×0.01 mm,故测量结果为1.5 mm+47.0×0.01 mm=1.970 mm. 答案 A 1.970 3.(2010·江苏高考)如图-3、4-15所示,在杨氏双缝干涉实验中,激光的波长为-7,屏上P点距双缝S和S的路程差为-7,则在这里出现的应是________(选填“亮条纹”或“暗条纹”),现改用波长为6.3010-7的激光进行上述实验,保持其他条件不变,则屏上的条纹间距将______(选填“变宽”、“变窄”或“不变”). 解析 P点距离两缝的距离之差是波长的1.5倍,是半波长的奇数倍,所以出现暗条纹.由于条纹间距=(d为两条狭缝间的距离,l为挡板与屏间距离)波长变长,条纹间距变宽. 答案 暗条纹 变宽 分别以红光和紫光先后用同一装置进行双缝干涉实验,已知λ红>λ紫,在屏上得到相邻亮条纹间的距离分别为和,则(  ). < B.Δx1> C.若双缝间距d减小,而其他条件保持不变,则增大 若双缝间距d减小,而其他条件保持不变,则不 解析 由=,λ红>λ紫,得红>x紫,选项正确.当双缝间距d减小,其他条件不变时,条纹间距应增大,故选项正确. 答案  5.(1)备有下列仪器: 白炽灯 .双缝 .单缝 .E.白色光屏 把以上仪器装在光具座上时,正确的排列顺序应该是:_____(填写字母代号). (2)已知双缝到光屏之间的距离L=500 ,双缝之间的距离d=0.50 ,单缝到双缝之间的距离s=100 ,某同学在用测量头测量时,调整手轮,在测量头目镜中先看到分划板中心刻线对准A条亮纹的中心,然后他继续转动,使分划板中心刻线对准B条亮纹的中心,前后两次游标卡尺的读数如图13-3、4-16所示.则入射光的波长λ=________ (结 图13-3、4-16 (3)实验中发现条纹太密,难以测量,可以采用的改善办法有________. 改用波长较长的光(如红光)作为入射光 增大双缝到屏的距离 增大双缝到单缝的距离 增大双缝间距 解析 (1)课本知识,需熟练掌握基础知识. (2)游标卡尺读数精确度为0.1 ,A位置主尺读数为,游标尺读数为1,读数为x=11 +1×0.1 =11.1 ,同理B位置读数为x2=15.6 ,则条纹间距==0.64 利用λ==6.4×10-7 (3)由=可知,要增大条纹间距,可用波长更长的入射光或增大双缝到屏的距离,故选项正确. 答案 (1) (26.4×10-7 (3) 6.在用红光做双缝干涉实验时,已知双缝间的距离为,测得双缝到光屏的距离为1.0 ,在光屏上第一条暗条纹到第六条暗条纹间的距离为7.5 则: (1)此红光的频率为多少?它在真空中的波 (2)假如把整个装置放入折射率为的水中,这时屏上相邻明条纹的间距为多少? 解析 (1)相邻两条暗条纹间的距离 ==1.5 ×10-3 根据λ=得 =-3=7.5×10-7, 由f=得此光的频率 ===4.0×10 (2)在水中红光的波长λ′==-7, 相邻两条明条纹间的距离为 ==×7.5×10-7=1.125×10-3 答案 (1)4.0×10Hz 7.5×10-7 (2)1.125×10-3 图13-3、4-15

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