临床推理与决策课程对护理本科生评判性思维能力的影响.pdfVIP

．186· 生堡理岱芷堡盘查垫!!生!县!§旦筮!!鲞筮!期堡蝤!』丛型丛些堡，』竺!!坚!鱼：垫!!。!生：!!：丛!：至 ．管理·教育． 临床推理与决策课程对护理本科生 评判性思维能力的影响 王磊杨依蒋晓莲方进博．郭红霞段丽娟 【摘要】 目的探讨内地首门“临床推理与决策”课程对护理本科生评判性思维能力的影响。方法采 用前后对照设计。在“临床推理与决策”课程开设前后，组织选修该门课程的38名护生填写评判性思维态 度倾向量表一中文版(CTDI．cv)，进行前后对照分析。结果教学后护理本科生的评判性思维能力总分为 (318．05±24．87)分，高于教学前的(308．49±22．96)分，组间比较差异具无统计学意义(t=一1．839，P= 0．074)。7个评判性思维维度中，寻找真相、系统化能力以及批判性思维的自信心得分增加，差异有统计学 意义(t分别为一2．727，一2．622，一2．417；Po．05)。结论在护理本科生中推行临床推理与决策课程有 助于提高学生的评判性思维能力。 【关键词】护理；本科生；评判性思维；临床推理与决策课程 critical 肼耐0fdinieal and on reasoningded醯∞maki遐amrimlumtmnmr嚷dispositionof咖de曜哺山late Xiao—lian，黼肺一bo，GUO 珊lrsi雌students舢Lei‘，觥Yi，JIANG Hong-xia，DMⅣ厶和肌 ’School China ofNursing。跳tHospital，SichuanUnivers蚵，陇，神‘61004l，‰ author：JIAM 26．corn Corresponding Xiao-lian，Email：jiang_xiaolian@l To the betweentheclinical anddecision 【Abstract】0bjectiveexplorerelationship reasoning making curriculunlandtIlecritical of students．Methods38 students in thinkingdispositionnursing nursing registered thecurriculum tlle ofChineseVersionofCfificM weI℃investigatedby questionnaire ThinkingDisposition andafterthecurriculum．ResultsThetotal CTDl—CV [nventory(CTDI．CV)before score(318．05±24．87)of no was the differencewas highert}l卸that(308．49±22．96)beforecurriculum，山e statisticallysignificant(t= seven oftruth andconfidenceraised subscale，scores 一1．839．P=0．074)．During seeking，systematization Theclinical anddecision (t=一2．727。一2．622，一2．417。resp