《怎样求合力》 课件3.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 3．(求合力的方法) 水平横梁一端A插在墙壁内，另一端装有一小滑轮B.一轻绳的一端C 固定于墙壁上，另一端跨过滑轮后悬挂一质量为m＝10 kg的重物，∠CBA＝30°，如图所示，则滑轮受到绳子的作用力大小为 (g取10 N/kg)(　　) 解析 T T F 分析图中B点受力 D 根据几何关系可知： F = T = mg = 100N C 4．(求合力的方法) 物体只受两个力F1和F2的作用，F1＝30 N，方向 水平向左，F2＝40 N，方向竖直向下，求这两个力 的合力F. 解析 10N F1=30N F2=40N F 解法一：作图法 1.取单位长度 2.按单位长度分别作力F1、F2 3.作平行四边形，画出合力F 4.求合力大小(直尺量线段长度) 和方向(量角器量夹角) =50N 4．(求合力的方法) 物体只受两个力F1和F2的作用，F1＝30 N，方向 水平向左，F2＝40 N，方向竖直向下，求这两个力 的合力F. 解析 F1=30N F2=40N F 解法二：计算法 1.分别作力F1、F2的示意图 2.作平行四边形，用几何关系算出合力F 高中物理·必修1·沪科版 第4章 怎样求合力与分力 4.1 怎样求合力(二) 1 2 探究互成角度的两个力合成的平行四边形定则 练习用作图法求两个力的合力 大小相等、方向相同 三角板、刻度尺 一、实验原理 二、实验器材 一. 实验过程 1．仪器的安装 (1)钉白纸：用图钉把一张白纸钉在方木板上，将方木板放在水平桌面上． (2)拴绳套：用图钉把橡皮条的一端固定在木板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳套． 2．操作与记录 (1)两力拉：用两个弹簧测力计分别钩住两个细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O(如图所示)．用铅笔描下结点O的位置和两条细绳套的方向，并记录弹簧测力计的读数． (2)一力拉：只用一个弹簧测力计，通过细绳套把橡皮条的结点拉到与前面相同的位置O，记下弹簧测力计的读数和细绳套的方向． 3．作图对比 (1)理论值：在白纸上按比例从O点开始作出两个弹簧测 力计同时拉橡皮条时拉力F1和F2的图示，利用刻度尺和三角板根据平行四边形定则求出合力F (如图所示)． (2)测量值：按同样的比例用刻度尺从O点起作出一个弹簧测力计拉橡皮条时拉力F′的图示． (3)相比较：比较F′与用平行四边形定则 求得的合力F 在实验误差允许的范围内 是否重合． 4．重复 改变两个分力F1和F2的大小和夹角，再重复实验两次，比较每次的F与F′在实验误差允许的范围内是否相等． 二、误差分析 1．弹簧测力计使用前没调零会造成误差． 2．使用中，弹簧测力计的弹簧和外壳之间、指针和外壳之间或弹簧测力计的外壳和纸面之间有摩擦力存在会造成误差． 3．两次测量拉力时，橡皮条的结点没有拉到同一点会造成偶然误差． 4．两个分力的夹角太小或太大，F1、F2数值太小，应用平行四边形定则作图时，会造成偶然误差． 三、注意事项 1．结点 (1)定位O点时要力求准确； (2)同一次实验中橡皮条拉长后的O点必须保持位置不变． 2．拉力 (1)用弹簧测力计测拉力时要使拉力沿弹簧测力计轴线方向； (2)应使橡皮条、弹簧测力计和细绳套位于与纸面平行的同一平面内； (3)两个分力F1、F2间的夹角θ不要太大或太小． 3．作图 (1)在同一次实验中，选定的比例要相同； (2)严格按力的图示要求和几何作图法作出平行四边形，求出合力． 解析 例1：李明同学在做“探究求合力的方法”实验时，利用坐标纸记下了橡皮条的结点位置O以及两只弹簧测力计拉力的大小，如图所示． (1)试在图中作出无实验误差情况下F1和F2的合力图示，并用F 表示此力． 根据力的平行四边形 定则作图 (2)有关此实验，下列叙述正确的是(　　) A．两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮条的拉力大 B．橡皮条的拉力是合力，两弹簧测力计的拉力是分力 C．两次拉橡皮条时，需将橡皮条结点拉到同一位置O，这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同 D．若只增大某一只弹簧测力计的拉力大小而保持橡皮条结点位置不变，只需调整另一只弹簧测力计拉力的大小即可 AC 另一弹簧测力计的拉力的 大小和方向必须都改变 合力为零，它们之间不是合力与分力的关系 (3)如图(b)所示是李明和张华两位同学在做以上实验时得到的结果，其中哪一个实验比较符合实验事实？(力F′是用一只弹簧测力计拉时的图示) ____