《意识的本质》导学案2.docVIP

5.1 意识的本质 学习目标： 识记意识的起源与本质，理解意识的内涵。 学习重点： 意识的本质，意识的内涵。 学习难点： 意识的本质，意识的内涵。 学习方法：自主学习、合作、探究；启发式讲授法 学习内容及过程： 【课前预习 自主探究】 探究活动一 前苏联著名生物学家巴甫洛夫曾做过一个试验：将黑猩猩爱吃的水果摆在湖中的小船上，水果周围燃有烛火，船的旁边有一个木排，上面有注水缸。同时训练黑猩猩学会拧开水龙头，拿杯干盛水去灭火。当把黑猩猩放到船上后，它发现附近水面木排上有带水龙头的注水缸，但水缸与它所在之处相隔一段较宽的水面。只见黑猩猩用自己身边的短竹竿接成长竿，将长竿从这头搭到水排上，然后从长竿爬过去，拧开水龙头，盛了一杯水再返回原地用这杯水灭了火，并吃到了美味的水果。 (1)无生命物质有不同的反应特性，生物具有不同的反应形式，黑猩猩等高等动物还有复杂的心理反应，这些反应特性和反应形式与人的意识是什么关系？ (2)黑猩猩舍近求远而不会直接取水灭火，这一现象体现了什么哲学道理？ 人脑与动物脑相比具有结构的复杂性和组织的严密性。一些动物见到食物就会分泌唾液。对于人来说，“望梅”可能“止渴”，“谈虎’’可能“色变”。 (1)动物能否做到“望梅止渴”“谈虎色变”？ 【基础自测】 一、选择题 1．下列关于意识的表述，正确的是( ) A．意识是与物质同时产生的 B．意识不仅是自然界长期发展的产物，也是社会长期发展的产物 C．意识是先于物质而产生的 D．意识根源于人脑 2．近几年来，约有7000条新词产生。诸如外资企业、知识经济、电子邮件、软件、信用卡、再就业、博客等。从哲学上看，这一事实说明( ) A．自然界的发展是客观的 B．意识是客观存在的反映 C．意识是人脑的机能 D．意识先于物质而产生 3．在美学中总要谈到“移情”现象，即是情景交融。比如我们高兴时，仿佛骄阳在笑，花儿也点头；我们悲伤时，又觉得雨如泪，风在哭。“移情”现象体现的哲理是( ) 4．从意识和物质的关系来看，“画饼不能充饥”这是因为( ) ①事物在人脑中的反映不等于事物自身 ②意识不能直接转化为物质 ③观念的东西不能代替物质的东西 ④意识不依赖于物质 A．①② B．②④ C．①②③ D．②③④ 曹操大军在行军途中，士兵口渴，曹操用鞭指着前面说有梅林，士兵于是不渴。这就是所谓的 “望梅止渴”。回答5—6题。 5．下列观点正确的是( ) A．“望梅”对于人来说毫无意义 B．在一定条件下意识可以决定物质 C．“望梅”确实能“止渴” D．意识不能代替物质，“望梅”不能从根本上解决口渴问题 【合作探究 重点突破】 有人认为，意识是人脑的机能，所以有了人脑也就有了意识。请运用所学知识评析这一观点。 时间 安排 学习小结： 备注