《探究加速度与力、质量的定量关系》课件3.pptVIP

【实验步骤】 (1)保持砝码的质量不变，即滑块所受的拉力不变，记下滑 块通过光电门的速度 v1、v2. (2)在滑块上增加(或减少)橡皮泥来改变滑块的质量，重复 进行几次，记下实验数据. 【数据分析】 设计实验表格，将滑块拉力不变时的实验数据记入表格中， 实验 次数 滑块(含 橡皮泥) 的质量M 滑块总质量 的倒数 滑块通过 光电门1 的速度v1 滑块通过 光电门2 的速度v2 两光电 门间的 距离s 滑块加 速度a 1 2 3 4 5 图 4-3-7 【实验结论】 根据图象不难发现其是一条经过原点的直线，所以在合外 力一定的前提下，加速度和物体的质量成反比. 【注意事项】 本实验不直接画 a－M 的图象，是因为 a－M 是一条曲线， 的直线，简单明了，也容易得出 a 与 M 的关系. 【例 2】 用如图 4-3-8 所示的装置研究在作用力 F 一定时， 小车的加速度 a 与小车质量 M 的关系，某位同学设计的实验步 骤如下： A.用天平称出小车和小桶及其内部所装沙子的质量； B.按图安装好实验器材； C.把轻绳系在小车上并绕过定滑轮悬挂沙桶； D.将电磁打点计时器接在 6 V 电压的蓄电池上，接通电源， 放开小车，打点计时器在纸带上打下一系列点，并在纸带上标 明小车质量； E.保持小桶及其内部所装沙子的质量不变，增加小车上的 砝码个数，并记录每次增加后的 M 值，重复上述实验； F.分析每条纸带，测量并计算出加速度的值； G.作 a－M 关系图象，并由图象确定 a 与 M 的关系. 图 4-3-8 (1)该同学漏掉的重要实验步骤是____________，该步骤应 排在______实验步骤之后. (2)在上述步骤中，有错误的是______，应把__________改 为________________. (3) 在上述步骤中，处理不恰当的是____________ ，应把 ________________改为__________________. 解析：实验中把小桶及其所装沙子的重力看做与小车所受的 拉力大小相等，没有考虑摩擦力的作用，故必须平衡摩擦力.电 磁打点计时器接在 6 V 电压的蓄电池上将无法工作，必须接在 6 V 交流电压的学生电源上.作a－M 关系图象，得到的是双曲线， 答案：(1)平衡摩擦力 B (2)D 6 V 电压的蓄电池 6 V 交流电压的学生电源 【触类旁通】 2.(2013 年汕头期末)如图 4-3-9 甲所示为验证“加速度与 力、质量的关系”实验装置示意图. 图 4-3-9 (1)平衡小车所受的阻力的操作：取下________ ，把木板 不带滑轮的一端垫高；接通打点计时器电源，轻推小车，让小 车拖着纸带运动.如果打出的纸带如图乙所示，则应________(填 “减小”或“增大”)木板的倾角，反复调节，直到纸带上打出 的点迹________为止. (2)图丙为研究“在外力一定的条件下，物体的加速度与其 质量的关系”时所得的实验图象，横坐标 m 为小车上砝码的质 量.设图中直线的斜率为 k，在纵轴上的截距为 b，若牛顿定律 成立，则小车受到的拉力为 ______________ ，小车的质量为 __________. 答案：①砝码 减小 间隔相等(均匀) 探究加速度与力、质量的关系 【实验目的】 (1)学会用控制变量法研究物理规律； (2)探究加速度与力、质量的关系； (3)掌握利用图象处理数据的方法. 【实验原理】 小车受到的拉力 F 认为等于托盘和砝码的总重力 mg. 小车的加速度 a 利用纸带根据Δs＝aT2 计算. 【实验器材】 打点计时器、纸带、复写纸片、小车、一端附有定滑轮的 长木板、重物、夹子、细绳、低压交流电源、导线、天平(带有 一套砝码)、刻度尺、砝码. 【实验步骤】 (1)用天平测出小车和砝码的总质量 M，小盘和砝码的总质 量 m，把数值记录下来. 图 4-3-10 (2)按如图 4-3-10 所示把实验器材安装好，先不把悬挂小盘 的细绳系在车上，即不给小车施加牵引力. (3)平衡摩擦力：在长木板不带定滑轮的一端下面垫一块木 板.反复移动木板的位置，直至小车在斜面上运动时可以保持匀 速直线运动状态.这时，小车拖着纸带运动时受到的摩擦阻力恰 好与小车所受的重力在斜面方向上的分力平衡，打点纸带上点 与点之间的间隔相等. (4)把细绳系在小车上并绕过滑轮悬挂小盘，先接通电源再 放开小车，打点计时器在纸带上打下一系列的点，打完点后切 断电源，取下纸带，在纸带上标上纸带号码. (5)保持小车和砝码的质量不变，在小盘里放入适量的砝 码，把小盘和砝码的总质量 m′记录下来，重复