《数字地球》教学设计2.docVIP

《数字地球》教学设计 教学教法分析 ●课标要求 了解数字地球的含义. ●课标解读 1．了解数字地球的含义，理解数字地球涉及的关键技术. 2．了解数字地球对我们生活的影响. 3．畅想数字生活、培养学生对地理信息技术的兴趣和对美好生活的向往. ●新课导入建议 师：(打开软件google earth)同学们看一下世界著名的引擎搜索公司google发布的免费软件google earth，我们可以看到一个旋转的地球.下面我们通过拖放来找一下首都北京.通过放大，我们可以看到北京市，继续放大，甚至我们可以很清楚地看到北京的街道和在街道上行驶的汽车. 生：真是神奇，这是怎么做的？ 师：同学们回想一下我们在本章前三节学习的内容在这里体现了哪些？ 生：应该和遥感有关，这里面的影像应该是卫星影像.和GPS也有关系，准确的导航和定位离不开GPS；和GIS也有关系，GIS可以把各种信息组合在一起，并生成空间数据和属性数据. 师：说得非常好，GIS、GPS、RS被并称为“3S”技术，“3S”技术的集成和应用是当前地理信息技术的重要内容.从演示中知道我们通过查询浏览整个地球的各个角落，并且呈现出详细的信息，这也是“数字地球”的重要体现.那么什么是数字地球，数字地球产生、发展和应用状况如何，这就是我们本节需要学习的主要内容重点. ●教学流程设计 →→→ ↓　　 ←←←← 课　标　解　读 重　点　难　点 1.了解数字地球的含义，理解数字地球涉及的关键技术. 2.了解数字地球对我们生活的影响. 3.畅想数字生活、培养学生对地理信息技术的兴趣和对美好生活的向往. 1.数字地球的概念和关键技术.(重难点) 2.数字地球对人类生活的影响.(难点) (见学生用书第81页) 数字地球的含义 1.含义 数字地球是信息化的地球——地球的虚拟对照体. 2．制作 将有关地球上每一点的信息，按地球的地理坐标加以整理，然后构成一个全球的信息模型. 3．优点 可以快速、形象地了解地球上的任何一点、任何方面的信息. 4．核心 用数字化的手段来处理整个地球的自然和社会等方面的问题，最大限度地利用资源，并使人们能够通过一定方式，方便地获得有关地球的信息. 5．关键技术 (1)信息高速公路与高速网络技术. (2)高分辨率卫星遥感技术. (3)空间信息技术与空间数据基础设施. (4)大容量数据存储技术. (5)可视化和虚拟现实技术. (6)高性能计算能力. 1．“数字地球”是“3S”技术的综合，这种说法正确吗？ 【提示】　这种说法是错误的.数字地球是对真实地球及其相关现象的统一性的数字化重现和再认识，是遥感技术、全球定位系统、地理信息系统、地球测绘系统、虚拟技术、网络技术等各种技术的综合应用.“3S”技术仅仅是数字地球的核心技术. 数字地球与我们的生活 (1)利用数字地球的数据，可掌握各地的治安状况，有助于恰当部署警力打击犯罪. (2)可模拟环境变化对濒危物种的影响，以便于采取有效措施保护生物多样性. (3)掌握作物病虫害及其生长情况，科学施药、施肥，可以提高作物产量. (4)学者们可以利用数字地球开展学术研究. 2．儿童如果独自外出，他的母亲应如何利用数字地球看护好自己的孩子？ 【提示】　给孩子佩戴GPS，母亲在家打开实时跟踪屏，利用接收到的信息来了解孩子的实时位置，看护自己的孩子. (见学生用书第82页) 数字地球的含义 【问题导思】　 1．数字地球的核心是什么？ 【提示】　用数字化的手段来处理整个地球的自然和社会等方面的问题， 最大限度地利用资源，并使人们通过一定方式，方便地获得有关地球的信息. 2．为何说高分辨率卫星遥感技术为数字地球提供最基本的空间数据？ 【提示】　遥感卫星可以对整个地球进行完整的扫描，每隔三五天即可更新一次，为人类提供反映地表地理要素动态变化的翔实数据，满足测图、农业、资源、环境、交通等多方面的应用，所以说，高分辨率卫星遥感技术为数字地球提供了最基本的空间数据. 1．数字地球的概念 2．数字地球的关键技术 3．RS、GIS和GPS与数字地球之间的关系 阅读材料，回答问题. Google Earth是一款由Google公司开发的虚拟地球仪文件，它把卫星照片、航空照相和GIS布置在一个地球的三维模型上. Google Earth使用了公共领域的图片、受许可的航空照相图片、KeyHo1e间谍卫星的图片和很多其他卫星所拍摄的城镇照片. Google Earth起始界面　Google Earth提供的纽约帝国大厦 (1)Google Earth所需的数据是如何存储的？这些最基本空间数据是如何获得的？ (2)Google Earth的空间数据的基础设施是什么？ (3)在Google Earth中，可视化技术和虚拟现实技术有何区别？ (4)根据你的理解