《植物生长素的发现》教案10.docVIP

《植物生长素的发现》教案 选择题 1．如下两组实验示意图是生长素发现的实验。据图判断下列说法正确的是 ①左图是达尔文的向光性实验，右图是1928年荷兰科学家温特琼脂块实验　②左图实验能够说明向光性的产生与尖端有关，感光部位：尖端　③右图实验能够说明产生促进生长物质的部位是尖端下部　④根据左图实验可以推测：尖端可能产生了某种物质，这种物质在单侧光的照射下，对胚芽鞘下面的部分产生某种影响　⑤两个实验均能证明胚芽鞘尖端产生了某种物质 A．①②④　　　B．①③⑤ C．①②⑤ D．①③④ 2 下列组图是研究植物向性运动与生长素之间的关系，其相关说法错误的是A．当探究植物向光性产生的内因时，应设置的实验组为b和c对照 B．当探究植物向光性产生的外因时，应设置c和a对照 C．当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，应设置c和e对照 D．上述实验中，所选用的植物胚芽鞘必须是同一物种的胚芽鞘 3 下图是细胞分裂素对黄瓜果实发育的影响(CK、250×、500×分别表示不稀释、稀释250和500倍)，能得出的结论是 A．细胞分裂素的作用和生长素的作用一样具有二重性 B．细胞分裂素的浓度越小，促进作用越大 C．细胞分裂素具有促进子房发育的作用 D．生物的个体发育是多种激素共同作用的结果 4 某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插，说明书没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是A．用高浓度，以保证生根 B．用低浓度，以降低成本 C．任选一种浓度进行扦插 D．用不同浓度进行预实验 5 如下图所示，如果茎a侧生长素在B点以下的浓度范围内。下列对b侧生长素浓度范围的描述哪项较为准确A．在OA段范围内 B．在BC段范围内 C．在BD段范围内 D．在BA段范围内6. 进行研究性学习的同学对某品种蕃茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4－D涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量见下图。据图得出的正确结论是A．2，4－D浓度超过25 mg·L－1，对果实发育起抑制作用 B．2，4-D与生长素的作用效果相同 C．2，4-D诱导无子番茄的最适浓度大约为20 mg·L－1 D．2，4－D不仅有促进茎伸长的作用，还有促进果实发育的作用 7 科学家做过如下的试验：(1)把不含生长素的两琼脂小块放在燕麦胚芽鞘下端；(2)把含有生长素的琼脂小块放在一段去掉尖端的燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两小块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在形态学下端；(3)把一段去掉尖端的燕麦胚芽鞘倒转过来，让形态学上端朝下，做与(2)同样的试验(如下图)，三个试验都以单侧光照射。经过一段时间后，对接受块成分变化的叙述，正确的是A. 在③④⑤⑥中，⑤含生长素最多 B．①含生长素比②少，⑤含生长素比⑥多 C．③④中生长素含量之和比⑤⑥中生长素含量之和多 D．①含生长素比②多，③含生长素比④多 8 为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是A．完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下 B．胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 C．未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于不同胚芽鞘切面的同一侧D．胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 9 将生长素正确处理过的插条，置于适宜的条件下，其生根状况是A．形态学下端生根 B．两端都生根，形态学下端数量较多 C．形态学上端生根 D．两端都生根，数量基本一致 10 下列问题与图有关，其中与该图符合的是①茎对植物生长素没有反应　②根对植物生长素没有反应　③根与茎对植物生长素的反应不同　④高浓度的植物生长素促进根的生长　⑤加入生长素总会使茎生长加快　⑥促进根生长的生长素浓度较促进茎生长的生长素浓度小　⑦根的生长受茎的生长抑制　⑧根的生长受茎的生长促进 A．①④ B．②⑤ C．③⑥ D．④⑧ 11 把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，这是由于苹果放出了A．乙烯 B．赤霉素 C．脱落酸 D．细胞分裂素 12 学生开展了“NAA溶液对草莓发育影响”的研究，下图是实验结果示意图，图中箭头所示是草莓的瘦果，瘦果内包含着种子。根据有关信息可知，NAA溶液A．导致了多倍体草莓的产生 B．在本实验中帮助草莓完成了授粉 C．抑制了草莓的生长 D．作用类似于草莓种子发育时产生的生长素 13. 下图左侧为对燕麦胚芽鞘所做的处理，那么一段时间后，右侧①②③在图示位置时，其生长情况依次是A．向右弯曲　向右弯曲　向右弯曲 B．向右弯曲　向右弯曲　向左弯曲 C．向左弯曲　直立生长　向右弯曲　 D．向右弯曲　直立生长　向左弯曲 14 下列关于激素应用的叙述，正确的是A．用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄 B．用适宜浓度乙烯利处理凤梨，可加