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《玻尔的原子模型》同步练习 【课前预习练】 1．轨道量子化与定态 (1)玻尔认为，电子绕原子核做圆周运动，服从经典力学的规律，但轨道______任意的，只有当半径大小符合一定条件时，这样的轨道才是可能的，也就是说：电子的轨道是________的．电子在这些轨道上绕核的转动是稳定的，不产生__________辐射 (2)电子在不同轨道上运动时能量是不同的，轨道的量子化势必对应着能量的量子化，这些量子化的能量值叫做______．这些具有确定能量的稳定状态称为______，能量最低的状态叫做______，其他状态叫做________．也就是说，原子只能处在一系列________的能量状态中 2．频率条件 玻尔假定：当电子从能量__________的定态轨道跃迁到能量______的定态轨道时，会辐射出能量为________的光子，反之会________光子．频率条件表达式为____________ 3．玻尔理论对氢光谱的解释 (1)玻尔理论解释巴耳末公式：按照玻尔理论，从高能级跃迁到低能级时辐射的光子的能量为hν＝Em－En；巴耳末公式中的正整数n和2正好代表能级跃迁之前和跃迁之后的__________的量子数n和2，并且理论上的计算和实验测量的______________符合得很好，同样，玻尔理论也能很好地解释甚至预言氢原子的其他谱线系 (2)解释气体导电发光：气体放电管中的原子受到______________的撞击，有可能跃迁到激发态，激发态是不稳定的，会自发地向低能级跃迁，放出光子． (3)解释氢光谱的不连续：原子从高能态向低能态跃迁时放出光子的能量等于前后____．由于原子的能级是________的，所以放出的光子的能量也是________的，因此原子的发射光谱只有一些分立的亮线 4．玻尔模型的局限性 (1)玻尔理论的成功之处：玻尔的原子理论第一次将__________引入原子领域，提出了______和______的概念，成功地解释了氢原子光谱的实验规律 (2)玻尔理论的局限性：对更复杂的原子发光，玻尔理论却无法解释，它的不足之处在于过多地保留了__________，仍然把电子的运动看成是经典力学描述下的轨道运动 【课堂探究练】 【概念规律练】 知识点一　玻尔的原子理论 1．根据玻尔的原子模型，原子中核外电子绕核运转的半径(　　) A．可以取任意值 B．可以在某一范围内取任意值 C．可以取一系列不连续的任意值 D．是一系列不连续的特定值 2．玻尔在他提出的原子模型中所做的假设有(　　) A．原子处在具有一定能量的定态中，虽然电子做圆周运动，但不向外辐射能量 B．原子的不同能量状态与电子沿不同的圆轨道绕核运动相对应，而电子的可能轨道的分布是不连续的 C．电子从一个轨道跃迁到另一个轨道时，辐射(或吸收)一定频率的光子 D．电子跃迁时辐射的光子的频率等于电子绕核做圆周运动的频率 知识点二　原子的跃迁 3．根据玻尔理论，某原子从能量为E的轨道跃迁到能量为E′的轨道，辐射出波长为λ的光．以h表示普朗克常量，c表示真空中的光速，E′等于(　　) A．E－h B．E＋h C．E－h D．E＋h 4．氢原子的核外电子从距核较近的轨道跃迁到距核较远的轨道过程中(　　) A．原子要吸收光子，电子的动能增大，原子的电势能增大，原子的能量增大 B．原子要放出光子，电子的动能减小，原子的电势能减小，原子的能量也减小 C．原子要吸收光子，电子的动能增大，原子的电势能减小，原子的能量增大 D．原子要吸收光子，电子的动能减小，原子的电势能增大，原子的能量增大 【方法技巧练】 一、原子跃迁过程放出或吸收光子的能量的计算 图1 5．如图1中画出了氢原子的4个能级，并注明了相应的能量En.用下列几种能量的光子照射处于基态的原子，能使氢原子发生跃迁或电离的是(　　) A．9 eV的光子 B．12 eV的光子 C．10.2 eV的光子 D．15 eV的光子 6．设氢原子从基态向n＝2能级跃迁时，吸收的光子波长为λ1，从n＝2激发态向n＝3能级跃迁时，吸收的光子波长为λ2，则氢原子从n＝3激发态向低能级跃迁时，所辐射光子的波长可能为(　　) A．λ1 B．λ2 C．λ1＋λ2 D. 二、氢原子跃迁放出光子种类的分析方法 7．已知氢原子的能级结构如图2所示，可见光的光子能量范围约为1.62 eV～3.11 eV.下列有关说法错误的是(　　) 图2 A．处于n＝3能级的氢原子可以吸收任意频率的紫外线，并发生电离 B．大量氢原子从高能级向n＝3能级跃迁时，发出的光具有显著的热效应 C．大量处于n＝4能级的氢原子向低能级跃迁时，可能发出6种不同频率的光 D．大量处于n＝4能级的氢原子向低能级跃迁时，可能发出3种不同频率的可见光 1．根据玻尔理论，以下说法正确的是(