《竖直方向上的抛体运动》教案9.doc

竖直方向上的抛体运动 教学目标： 知识与技能：1．了解什么是竖直下抛运动和竖直上抛运动； 2．掌握竖直下抛(上抛)运动的特征和规律； 3．能利用公式计算竖直下抛(上抛)物体的位移、速度及运动时间。 4. 掌握竖直下抛运动和竖直上抛运动的分解 过程与方法：1.通过观察分析物体的下抛(上抛)运动，概括竖直下抛(上抛)运动的特征，培养学生的观察、概括能力；通过对竖直上抛运动全过程的分析和计算，培养学生的分析能力和运用数学工具解决物理问题的能力。 2.竖直下抛(上抛)运动的研究都是略去空气阻力抽象出的理想化模型，这是物理学研究的重要方法。 情感、态度与价值观：使学生了解物理就在身边，激发学生对科学的兴趣和热情。在学生实验和逐步探究的学习过程中，培养学生细心观察、勤于思考，在相互交流和合作的过程中培养科学精神。 重点难点分析：重点：掌握竖直方向上的抛体运动的特征和规律，掌握竖直下抛、竖直上抛运动中物体运动的时间、位移和速度等物理量的计算。 难点：１、用整体法处理竖直上抛运动问题时矢量公式的应用。 ２、竖直下抛和竖直上抛运动的分解。 教学准备：多媒体教学设备、PPT教学演示课件、橡皮擦。 教学方法：启发式教学，理论探究法，讲授法 教 学 过 程： 创设情景，导入新课 动画展示抛体运动的生活中实例：打篮球、打排球、踢足球、耍杂技等 引导思考：这是些什么运动，有何特点？ 引导学生分析归纳：将物体以一定的初速度向空中抛出，仅在重力作用下物体所做的运动叫做抛体运动。 引入：抛体运动按运动轨迹分，有直线运动和曲线运动，我们这节课学习直线运动，即竖直方向上的抛体运动。 新课教学 一、竖直下抛运动 ［从实例和实验出发，建立模型］ 引入实例：引入竖直下抛运动的实例——打篮球，师生共同分析运动物体的受力特点和运动特点。 引导学生做实验：用橡皮擦做竖直下抛运动 师生共同分析归纳得出： 1、将物体以某一初速度向下竖直抛出，仅在重力作用下物体所做的运动叫做竖直下抛运动 2、特点：①v0 竖直向下。②只受重力作用 引导学生寻找生活中的例子：哪些运动可认为是竖直下抛运动？ ［理论探究］ 提出问题：①竖直下抛运动是什么性质的运动？ ②竖直下抛运动的运动规律是什么？ 展示竖直下抛的动画，师生共同进行运动分析，归纳得出： 3. 性质：初速度不为零的匀加速直线运动 4. 运动规律： 5、用v-t图象来描述运动 ［实例研究］ 【例题1】一篮球运动员以V0 =10m/s的速度向下灌篮，不记空气阻力，球经过了t=0.3s落地，问：篮框离地多高？篮球到达地面的速度大多少？(g＝10m/s2) 二、竖直上抛运动 ［从实例和实验出发，建立模型］ 引入实例：引入竖直上抛运动的实例——竖直向上拍球，师生共同分析运动物体的受力特点和运动特点。 引导学生做实验：用橡皮擦做竖直上抛运动 师生共同分析归纳得出： 1、将物体以某一初速度向上竖直抛出，仅在重力作用下物体所做的运动叫做竖直上抛运动 2、特点：①v0 竖直向上。②只受重力作用 引导学生寻找生活中的例子：哪些运动可认为是竖直上抛运动？ ［理论探究］ 提出问题：①竖直上抛运动是什么性质的运动？ ②竖直上抛运动的运动规律是什么？ 展示竖直上抛的动画 师生共同分析：由于竖直上抛运动涉及上升和下降两个过程，而在整个过程中加速度为重力加速度g恒定，因此处理竖直上抛运动时有以下两种方法： 【分段法】 1、上升过程：初速度向上为v0的匀减速直线运动 规律： 推论： ， 2、下升过程：自由落体运动 规律：　 3、两个过程对称性探究 引导学生思考：上升与下落两个过程有何联系？ 并展示插图(如右图)，引导比较分析、讨论，归纳得出结论：①时间对称 ②速度对称。 【整体法】 整个过程可看成初速度向上为v0、加速度向下为g的匀减速直线运动。 1、规律： 强调：用该方法一定要注意各物理量的方向及公式的矢量性 2、用v-t图象来描述运动 ［实例研究］ 【例题2】气球上系一重物，以4m/s的速度匀速上升，当离地9m时绳断了，求重物的落地时间t＝？(g＝10m/s2) (用PPT展示分段法与整体法解题思路) 三、运动的合成与分解 师生共同探究，得出： 1、竖直下抛运动，可看成竖直向下的匀速直线运动和自由落体运动的合运动。 2、竖直上抛运动，可看成竖直向上的匀速直线运动和自由落体运动的合运动。 思考：在12米高的塔上，以一定的初速度竖直向上抛出一物体，经2秒到达地面，则物体抛出时的速度多大？(g＝10m/s2) 交流与讨论 1、比较自由落体运动、竖直下抛运动、竖直上抛运动异同点？ 2、完成表格 布置 作业: