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《细胞的能量“通货”——ATP(第2课时)》导学案5
细胞的能量“”----ATP
学习目标
知识与技能 1、说出线粒体的结构和功能。
2、说明有氧呼吸和无氧呼吸的异同。
3、说明细胞呼吸的原理,并探讨其在生产和生活中的应用。
过程与方法 通过有氧呼吸和无氧呼吸教学课件,让学生了解细胞呼吸的本质。
情感态度与价值观 通过学习有氧呼吸的主要场所,树立结构与功能相适应的观点。
学习重点
有氧呼吸的过程和原理。
学习难点
细胞呼吸的原理和本质。
课前预习
使用说明与学法指导
1、依据学习目标进行预习,完成以下内容。
2、用红笔做好疑难标记,以备讨论。
知识准备
线粒体的结构与功能。
教材助读
1、有氧呼吸
(1)条件:必须有 参与。
(2)场所:主要是 。线粒体中的 和 含有许多与有氧呼吸有关的酶。
(3)化学方程式: 。
(4)过程:(分三个阶段,每一阶段都有相应的 催化):
第一阶段:1分子葡萄糖分解成2分子 ,产生少量 ,并释放出 。这一阶段 氧气参与,在 中进行。
第二阶段: 彻底分解成 和 ,并释放 ,这一阶段 氧气参与,在 中进行。
第三阶段:上述两个阶段产生的 ,经过一系列的反应,与 结合生成 ,同时释放大量 ,这一阶段 氧气参与,在 中进行。
(5)概念:有氧呼吸是指细胞在 的参与下,通过 作用,把 等有机物彻底氧化分解,产生 和 ,释放 ,生成 的过程。
(6)能量的释放:1mol葡萄糖彻底氧化分解后,可使 左右的能量储存在ATP中,其余的能量以 的形式散失掉了。
2、无氧呼吸
(1)条件:不需要 参与。
(2)场所:在 进行。
(3)过程:(分两个阶段,这两个阶段需要 催化):
第一阶段:与有氧呼吸的第一阶段 。
第二阶段: 在不同酶的催化下,分解成 ,或转化成 。
无氧呼吸只在 阶段释放出少量能量,葡萄糖中的大部分能量则存留在 或 中。
(4)化学方程式:(两种)
①
②
思考:为什么不同生物进行无氧呼吸的产物不同?
(5)发酵:酵母菌、乳酸菌等微生物的 也叫发酵。产生酒精的叫 ,产生乳酸的叫做 。
预习自测
1、下列4支试管中分别含有不同的化学物质和活性酵母菌细胞制备物。经一定时间的保温后,能产生CO2的试管有( )
A.葡萄糖+细胞膜已破裂的细胞 B.葡萄糖+线粒体
C.丙酮酸+叶绿体 D.丙酮酸+内质网
2、取适量干重相等的4份种子进行不同处理:(甲)风干,(乙)消毒后浸水萌发,(丙)浸水后萌发,(丁)浸水萌发后煮熟冷却、消毒。然后分别放入4个保温瓶中。一段时间后,种子堆内温度最高的是( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
3、陆生植物不能长期忍受无氧呼吸,这是因为( )
①产生的酒精对细胞有毒害作用 ②产生的乳酸对细胞有毒害作用
③没有专门的无氧呼吸结构 ④产生的能量太少
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4、有氧呼吸产物CO2和H2O中的氧原子( )
A
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