2016_2017学年七年级英语下册Unit4HowdoyoumakeabananashakeSectionB23a_Selfcheck教案鲁教版五四制.docVIP

PAGE  Unit4 教 学 目 标知识目标能够综合运用所学的知识来学习写作自己所熟悉的食物的制作过程以及所需的原料。 能力目标通过完成Self check的中练习题来全面复习how much和how many的用法。情感目标通过食物制作过程的介绍, 让学生认识到劳动成果的来之不 易, 使之懂得不能浪费食物, 珍惜他人的劳动成果。教学重点教学难点：能够综合运用所学的知识来学习写作自己较为熟悉的食物的制作过程。 教学难点How to use them freely主要教法Teaching教学媒体Recorder教　　学　　过　　程 Ⅰ. Warming- up and revision 1.Check the answers with the Ss. 2. Ask your partner his/her most special day in China. Ⅱ. Lead-in Show some pictures of Yunnan Rice Noodles on the big screen. Let Ss discuss the ingredients in this special food. Ⅲ. Reading 1. Ss try to read the article and try to fill in the blanks. 2. Check the answers with the Ss. ① have; 由括号中的句子“Of course, you can also have other things… 当然你可也可以准备其他的东西……”，可知空格处应为have一词。 ② First; 通过读下文及关键词then，可知下面是在 叙述制作云南米线的过程。这是第一步。 ③ wash；句意“将生菜洗净并切碎。” ④ Next；读短文可知，在第一步完成后，这是接一下的一个步骤，故空格处用next。 ⑤ cut; 句意“将鸡肉切成碎片。” ⑥ put; 由后面的介词in，可知这是put…in词组。句意“将鸡蛋、肉及生菜等逐个放入热汤中”。 ⑦ Finally；读短文可知这是制作的最后一个步骤，故应填finally一词。句意“最后，将米线放入汤中” ⑧ enjoy；句意“现在是该享受米线的时候了。”。 Ⅳ. Writing 1.学生们根据写作提示，及指导的内容来试着写自己的食谱。 2. Let some Ss read their passage to the class. Give any help if necessary. Ⅴ. Group work 1. Give Ss some examples: First, put some yogurt on a piece of bread. Then, cut up one apple, and an onion and put them on the yogurt… 2. Ss try to write about their own crazy recipe in pairs. Then tell another group. 3. See which recipe is the craziest and which group draws the best. Ⅵ. Self check Work on Self check 2 1. Tell Ss to write questions and answers using the words in brackets below. 2. Give Ss some directions: 根据要求可知第一句为疑问句，特殊疑问句的结构为“特殊疑问词+ 一般疑问句？”故应先看其有没特殊疑问词。 如没有特殊疑问词，则为一般疑问句，则应根据句子的谓语动词来确定将 be动词还是助动词放在句首。 3. Let some Ss try to make their own sentences and check the answers. VII. Homework 想一想，你在家里最喜欢吃的一道菜。了解一下它的做法，用英语将做这个菜所需的材料以及简单的过程用英语描述出来。 课后 反思教学成败得失及改进设想：