《能量之源-光合作用（练）-2014-2015学年人教版高一生物同步精品课堂（提升版）（必修1）（解析版）》同步练习4.docVIP

1.下列有关探究光合作用过程的描述，正确的是 A．将充分暗处理后的天竺葵叶片一半遮光，光照一段时间，遮光部分遇碘变蓝 B．载有水绵和好氧细菌的临时装片，用三棱镜处理后，绿光区域聚集细菌最多 C．向绿色植物提供H218O和CO2，光照一段时间，释放的气体含有18O214CO2，光照一段时间，14C5化合物先于14C3化合物出现 【答案】C 2．叶绿体在光照下进行稳定的光合作用时，如果突然中断CO2气体的供应，短时间内叶绿体中C3化合物与C5化合物相对含量的变化是 A.C3化合物增多、C5化合物减少 B.C3化合物增多、C5化合物增多 C.C3化合物减少、C5化合物增多 D.C3化合物减少、C5化合物减少 【答案】C 3.关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是 A.使用定性滤纸过滤研磨液 B.准备滤纸条时，需要将滤纸条的一端剪去两个角 C.在划出一条滤液细线后紧接着立即重复划线 2-3次 D.研磨叶片时，用75﹪酒精溶解色素 【答案】B 【解析】 试题分析：实验中过滤研磨液是用纱布，所以A错误；准备滤纸条时，需要将滤纸条的一端剪去两个角，以便各种色素在滤纸条上的扩散起点相同，使各色素带避免重合，所以B正确；在划出一条滤液细线后吹干后再重复划线 2-3次，所以C错误；研磨叶片时，用无水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液对实验者没有伤害，所以D错。 4.把绿叶的色素提取液放在光源与三棱镜之间，在连续可见光谱中出现暗带，暗带在光谱中分布的区域是 A.绿光区 B.红光区和蓝紫光区 C.蓝紫光区 D.黄光区 【答案】B 5.下图表示德国科学家萨克斯的实验。把绿色叶片放在暗处几小时后，再把叶片的一部分遮光，其它部分光。一段时间后，经脱色、漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，光部分变蓝。本实验说明( )光合作用需要CO2光合作用制造淀粉光合作用需要叶绿体光合作用放出氧气光合作用需要光 A．④⑤ B．①③ C．②⑤ D．②③ 【答案】C 6.下图为在正常和干旱条件下观赏植物蝴蝶兰CO2吸收速率的日变化的曲线图。长期干旱条件下，蝴蝶兰在夜间吸收CO2并贮存在细胞中。下列关于蝴蝶兰在长期干旱条件下0～4时的说法正确的是( ) A.有ATP和[H]的合成，不进行暗反应 B.无ATP和[H]的合成，不进行暗反应 C.有ATP和[H]的合成，可进行暗反应 D.无ATP和[H]的合成，可进行暗反应 【答案】A 7.光合作用过程中，能量传递的途径是 A．光能→叶绿体→水 B．光能→叶绿体→ATP C．光能→ATP→葡萄糖 D．光能→葡萄糖→淀粉 【答案】C 8.下列关于光合作用和呼吸作的叙述正确的是 A．光合作用和呼吸作用总是同时进行 B．呼吸作用产生的ATP主要用于光合作用 C．能进行光合作用的细胞一定能进行呼吸作用 D．能进行呼吸作用的细胞一定能进行光合作用 【答案】C 【解析】 试题分析：有光条件下进行光合作用，有无光照均能进行呼吸作用，A错误；光反应产生的ATP用于暗反应，B错误；能进行光合作用的细胞一定能进行呼吸作用，C正确；能进行呼吸作用的细胞不一定能进行光合作用，如动物细胞能进行呼吸作用不能进行光合作用，D错误。 9.取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭装置内，并分别给予a、b、c三种不同强度的光照，其它条件一致。照光相同时间后，测得各装置内氧气的增加量如右图所示。下列叙述错误的是( ) A．装置内增加的氧气来自于水B．光照强度为a时，光合作用停止C．丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低D．该图反映了光合作用强度与光照强度的关系某同学想探究二氧化碳浓度与光合速率的关系。他取A、B、C、D四株都有5片叶的小白菜，用直径lcm的打孔器打取小叶圆片各10片，并设法抽去气体使之下沉，置于光下。取100mL三角瓶4个，编号14，按下表操作(光照、温度相同且适宜)并记录结果。下列评价或修正不合理的是 A．变量二氧化碳浓度NaHC03的质量) B．只要控制光照、温度相同即可C．实验材料本身存在的差异会影响实验结果D．制备的叶圆片投入三角瓶前应放黑暗处观察图，对O、P、Q、R 4个点的描述，错误的是 A.O点没有光合作用B.P点没有有机物积累C.Q点没有C5物质积累D.R点没有ATP积累 A．过程①发生在细胞质基质中 B．①②过程中都产［H］和ATP C．③过程消耗ATP和［H］ D．④过程产生的C3为丙酮酸 【答案】D 16.夏季某晴朗的一天对一密闭蔬菜大棚中的某种气体的含量进行24小时的检测，结果如图1。图2是叶肉细胞内两种细胞器间的气体关系图解。下列说法错误的是 A．图1中所测气体为O