《重力势能》导学案2.docVIP

重力势能 学习目标 1.理解重力势能的概念，会用重力势能的定义进行计算。 2.理解重力势能的变化和重力做功的关系，知道重力做功与路径无关。 3.知道重力势能的相对性和系统性。 自主学习 1.重力做功 (1)物体的高度发生变化时，重力要做功：物体被举高时，重力做 功；物体下降时，重力做_____功。 (2)物体运动时，重力对它做的功只跟 有关，而跟物体运动的 无关，可见，物体所受的重力与它所处位置的高度的乘积，具有特殊意义。 2.重力势能 (1)物体的重力势能等于它所受重力与 的乘积，表达式： ，单位： 。 (2)重力势能具有 ，只有选定 后，才能具体确定重力势能的量值，故中的h是物体相对于 的高度。 (3)对选定的参考平面，上方物体的重力势能是 值，下方物体的重力势能是 值，负号表示物体在这个位置具有的重力势能要比在参考平面上具有的重力势能 。 (4)重力势能是 与 所组成的这个物体“系统”所共有的。 3.重力做功与重力势能变化之间的关系 重力做功与重力势能的关系式是 ，当物体的重力做正功时，＞0，即，重力势能 ；当物体的重力做负功时，＜0，即，重力势能 。 自我检测 1.(多选)如图7-4-1所示，一物体从点沿粗糙面与光滑面分别滑到同一水平面上的点与点，则下列说法中正确的是( ) A.沿面重力做功多 B.沿两个面重力做的功相同 C.沿面重力势能减少多 D.沿两个面减少的重力势能相同 2.(多选)关于重力做功和物体的重力势能，下列说法中正确的是( ) A.当重力对物体做正功时，物体的重力势能一定减少 B.物体克服重力做功时，物体的重力势能一定增加 C.地球上任何一个物体的重力势能都有一个确定值 D.重力做功的多少与参考平面的选择无关 3.楼上某房间地板高出楼外地面4 m，窗台比地板高1 m。一个质量为10 kg的重物分别放在窗台上处、地板上处和楼外地面上处(取9.8 )。 (1)以楼外地面为参考平面(零势能面)，重物在三处的重力势能分别为= ，= ，= ； (2)以该房间地板为参考平面，重物在三处的重力势能分别为= ，= ，= 。 (3)重物在两处的重力势能之差= ，在两处的重力势能之差= 。 (4)物体在某处的重力势能的量值，跟参考平面的选择 (选填“有”或“无”)关。 课内探究 一、重力的功 1.影响重力势能的因素 认真观察并记录实验现象，思考并总结重力势能跟哪些因素有关？ 实验：把自制的小桌放在盛满沙的盒子中。 实验(一) 用质量不同的两个铁块从同一高度释放，观察小桌陷入沙子中的深度。 实验(二) 用两个相同铁块从不同高度释放，观察小桌陷入沙子中的深度。 实验现象： 结论： 2.重力做功的特点 如图7-4-2所示，质量为的物体从点运动到点，甲：物体竖直向下运动，高度从降为；乙：物体沿倾斜直线向下运动，高度从降为；丙：物体沿任一曲线向下运动，高度从降为。 (1)根据功的有关知识，写出图7-4-2甲、乙两种情况下，物体从点运动到点的过程中，重力做的功，并比较做功的大小。 结论： (2)丙图中，物体沿曲线运动，如何求出物体从点运动到点时重力做的功？ 思路方法：利用极限的方法，我们把整个路径分成许多很短的间隔，，，…，由于每一段都很小很小，每一段都可以近似地看成一段倾斜的直线。 推导： 结论：重力做功的特点及求解方法： ①力做功特点： ； ②重力做功的大小：＝ 。 例1 (单选)沿着高度相同、坡度不同、粗糙程度也不相同的斜面将同一物体分别从底端拉到顶端，下列说法正确的是( ) A.沿坡度小的斜面运动时物体克服重力做功多 B.沿坡度大、粗糙程度大的斜面运动时物体克服重力做功多 C.沿坡度小、粗糙程度大的斜面运动时物体克服重力做功多 D.不管沿怎样的斜面运动，物体克服重力做功相同 二、重力势能 1.重力势能的概念 (1)什么叫势能？ (2)什么叫做物体的重力势能？表达式如何？ 说明：重力势能是标量。国际单位制中的单位是焦耳，简称焦，符号为J。1 J=1 kg·m··m=1 N·m。 2.重力做功与重力势能变化的关系 重力做功与重力势能的关系是怎样的？如何从功是能的转化的量度理解重力做功与重力势能的变化，并举例说明。 拓展结论：重力做功与重力势能变化的关系 ＝=-Δ，表明重力势能的变化只取决于重力做功，负号表示，重力做正功，重力势能减小，反之增