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四年制本科教学大纲 《地球概论》 淮阴师范学院  一、说 明 适用专业 地理科学 先修课程 总 学 时 54 总 学 分 3 （一）本课程的目的、要求 （1）、使学生比较系统地掌握普通天文学、地球天文学和地球物理学的基本概念和基本理论，理解它们在地理环境形成过程中的重要作用。 （2）、掌握简易天象观测的基本技能，培养学生的空间观念和空间思维能力，培养辩证唯物主义宇宙观。 （二）内容选取和实施中注意的问题 （1）、本课程包含地理坐标与天球坐标，地球的宇宙环境，地球的运动及其地理意义（四季五带、历法和时间），以及地球和月球的关系（日月食和天文潮汐），地球的结构和物理性质等内容。 （2）、本课程以讲授地球天文学基础知识为主，在地球天文学中，要注重作为行星地球的一般整体规律，同时注意普通天文学的最新发展动态。通过模型、标本等直观教具演示，观看光盘等手段，把巨观的、宏观的、历史的天文与地理事物呈现在学生面前，培养学生的空间观念，帮助学生形成地理表象，加深对地理事物的理解。 （3）、本课程安排在第一学期开设，每周4学时，共54学时。其中实验8学时。 （三）教学方法 　　讲授法、观察法、比较法、综合分析法、归纳演绎法。 （四）考核方式 闭卷考试。 （五）教学内容与学时分配 教学章节 教学内容 学时安排 实验学时 备注 1 地理坐标 2 2 天球坐标 6 2 3 恒星和星系 4 1 4 太阳和太阳系 6 1 5 月球和地月系 4 1 6 地球的自转 4 7 地球的公转 4 8 四季和五带 4 2 9 历法 4 10 时间 4 11 日食和月食 2 1 12 海洋天文潮汐 2 13 地球的形状和大小 2 14 地球的结构 2 15 地理内部的物理性质 2 复习 2 合计 54 8 二、大 纲 内 容 第一章 地理坐标和天球坐标 （一）地理坐标 1．经线和纬线。 2．经度和纬度。 3．地理坐标。 4．地球上的方向和距离。 （二）天球坐标 1．天球及其视运动。天球上的圆和点。 2．天球上的方向和距离。 3．球面坐标系的一般模式。地平坐标系。第一赤道坐标系。第二赤道坐标系。黄道坐标系。各种天球坐标的区别。 4．恒星时。 说明和要求: （1）本章内容是地球上和天球上的球面坐标，要求学生掌握球面上点的位置的确定方法，了解点在球面上的运动及其运用。以地理坐标为学习天球坐标的基础，从球面坐标系的一般模式入手，了解四种天球坐标的区别和联系。 （2）教学重点是球面坐标的建立与判读。恒星时的概念。 （3）教学难点是球面坐标的建立。恒星时的概念。要通过直观教学和实践活动来解决教学难点。 第二章 地球的宇宙环境 （一）恒星和星系 1．恒星及其自行。 2．星的发光和光谱。多普勒效应。 3．恒星的亮度和光度。 4．恒星的多样性。恒星的演化。 5．星系。银河与银河系。河外星系。宇宙。天文新发现。 6．宇宙大爆炸学说。 （二）太阳和太阳系 1．太阳。太阳的距离、大小和质量。 2．太阳的热能、温度和热源。 3．太阳大气。太阳活动及其对地球的影响。 4．太阳系。太阳系的发现。 5．太阳系组成。行星。彗星。流星和流星体。 6．太阳系起源的星云假说。 （三）月球和地月系 1．月球。月球的距离和大小。 2．月球表面及其物理状况。 3．地月系。月球的同步自转。 4．月相和朔望月。 说明和要求: 1．本章内容从恒星和星系到银河系、太阳系、地月系，采用由远及近的编排体系，通过本章的学习，学生要了解地球在宇宙空间的位置，了解地球的宇宙环境以及太阳、月球等天体对地球的影响。在本章教学过程中要注意对学生进行科学世界观和探索精神的培养。积极组织学生进行天文观测，如星空观测，要熟悉主要星座和主要亮星，学会使用活动星图；初步学会使用天文望远镜；进行太阳黑子的观测；行星的辨认和观测；月球表面观测和月相观测。 2．教学重点是恒星的一般特征。太阳能量的来源，太阳活动对地球的影响。行星运动定律。月相变化的基本原理。 3．教学难点是视星等与绝对星等的关系；太阳系起源的星云学说；月相变化的原因等。要通过加强直观教学来突破难点。 第三章 地球的运动 （一）地球的自转 1．地球自转及其证明。傅科摆实验。 2．地球自转的规律性。极移、进动及其影响。 3．地球自转的周期。真太阳日与平太阳日。 4．地球自转的后果。不同天体的周日运动。不同纬度的周日运动。水平运动的偏转。 （二）地球的公转 1．地球公转及其证明。恒星周年视差。 2．地球公转的规律性。地球公转轨道。黄赤交角。地球公转的周期和速度。 3．地球公转的后果。恒星周年视差。太阳周年运动。行星同太阳的会合运动。月球同太阳的会合运动。 说明和要求: 1．本章