数论专题第二讲(教师版).pdf

a 与b 的乘积除以c 的余数，等于a,b 分别除以c 的余数的积，或者这个积除以c 所得 数论专题 第二讲 余数问题 的余数。 王玉怀 例如：23，16 除以5 的余数分别是3 和1，所以23×16 除以5 的余数等于3×1=3。 第十讲：数论之余数问题 当余数的和比除数大时，所求的余数等于余数之积再除以c 的余数。 余数问题是数论知识板块中另一个内容丰富，题目难度较大的知识体系，也是各大杯赛 例如：23，19 除以5 的余数分别是3 和4，所以23×19 除以5 的余数等于3×4 除以5 小升初考试必考的奥数知识点，所以学好本讲对于学生来说非常重要。 的余数，即2. 许多孩子都接触过余数的有关问题，并有不少孩子说“遇到余数的问题就基本晕菜了！” 3.同余定理 余数问题主要包括了带余除法的定义，三大余数定理（加法余数定理，乘法余数定理， 若两个整数a、b 被自然数m 除有相同的余数，那么称a、b 对于模m 同余，用式子表示 和同余定理），及中国剩余定理和有关弃九法原理的应用。 为：a≡b ( mod m )，左边的式子叫做同余式。 同余式读作：a 同余于b，模m。由同余的性质，我们可以得到一个非常重要的推论： 知识点拨： 若两个数a，b 除以同一个数m 得到的余数相同，则a，b 的差一定能被m 整除 一、带余除法的定义及性质： 一般地，如果a 是整数，b 是整数（b≠0）,若有a÷b=q……r，也就是a＝b×q＋r, 用式子表示为：如果有a≡b ( mod m )，那么一定有a－b＝mk,k 是整数，即m|(a－b) 0≤r＜b；我们称上面的除法算式为一个带余除法算式。这里： 三、弃九法原理： 在公元前9 世纪，有个印度数学家名叫花拉子米，写有一本《花拉子米算术》，他们在计 (1)当r 0 时：我们称a 可以被b 整除，q 称为a 除以b 的商或完全商 算时通常是在一个铺有沙子的土板上进行，由于害怕以前的计算结果丢失而经常检验加法运 (2)当r  0 时：我们称a 不可以被b 整除，q 称为a 除以b 的商或不完全商 算是否正确，他们的检验方式是这样进行的： 一个完美的带余除法讲解模型: