2018年吉林省舒兰市高中历史 第一单元 古代中国的政 治家 第3课时 统一多民族国家的捍卫者康熙帝学案 新人教版选修4.docVIP

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2018年吉林省舒兰市高中历史 第一单元 古代中国的政 治家 第3课时 统一多民族国家的捍卫者康熙帝学案 新人教版选修4

第3课时 统一多民族国家的捍卫者康熙帝 1.了解少年康熙帝的主要活动,掌握康熙帝在巩固统一多民族国家中采取的举措,评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。 2.从康熙帝的勤奋好学、文治武功中,体会康熙帝积极进取的精神;通过学习康熙帝在巩固统一多民族国家中的举措,强化统一多民族的国家意识,培养自身对国家、民族的历史责任感和爱国主义情感。 3.学习的重点是康熙帝在推进统一多民族国家历史进程中的主要功绩;学习的难点是如何站在世界历史的高度,对处于历史转折点上的康熙帝给予客观而辩证的评价。 比较康熙时代的中国和西方,分析此后的中国之所以落后于西方的原因,用历史发展观来认识历史事件。阅读相关历史材料,主动参与小组探讨交流,能够从不同的角度理解分析材料,提高运用历史唯物主义的观点比较、归纳和诠释历史事件的能力。 1.可以通过多媒体播放电视连续剧《康熙王朝》中少年康熙智擒鳌拜的精彩片段,引导学生阅读教材引言中有关康熙帝的诗句和誓言,由此导入新课。 2.教学中突出康熙帝巩固统一多民族国家的活动,可以结合清朝疆域图,从不同的方位来引导归纳,也可以围绕巩固统一国家和维护国家主权两个主题来归纳;有关作用的评述要结合具体举措来展开,避免空发议论;可以结合秦始皇的活动来进行比较,彰显秦始皇对统一多民族国家的“建立”之功和康熙帝对统一多民族国家的“巩固”之功。 一、少年皇帝 1.亲政初的形势:江山根基未稳,统一全国、保卫边疆的任务繁重。(1)郑成功收复台湾后,郑氏坚持抗清;(2)侵入黑龙江流域的沙俄势力有待驱逐;(3)游牧于①      的蒙古各部需要加强管理;(4)满汉民族矛盾尖锐;(5)鳌拜骄横跋扈;(6)“三藩”割据称雄,威胁统治。? 2.智擒鳌拜,稳定秩序。 二、对内:巩固统一国家 1.平定“三藩”之乱。(1)背景:“三藩”(平西王吴三桂、平南王尚可喜、靖南王耿精忠)割据称雄,威胁中央集权,康熙决定撤藩,“三藩”起兵叛乱。(2)过程:康熙帝亲自指挥;以汉制汉,重用②    。(3)影响:消除了地方割据势力,加强了中央集权,巩固了国家统一。? 2.统一台湾。(1)背景:郑成功收复台湾后,郑氏坚持抗清。(2)过程:a.将领:施琅。b.结果:郑克塽降清;设台湾府,隶属③    省,并设总兵、副将驻守。(3)影响:台湾重新统一于中央政府管辖之下,维护了国家领土完整;加强了台湾与大陆的联系,促进了台湾的开发与发展,巩固了海防。? 3.平定噶尔丹叛乱。(1)背景:噶尔丹征服南疆回部,笼络西藏,驻兵青海、漠北蒙古,甚至引兵内犯。(2)过程:康熙三次御驾亲征,指挥④     、昭莫多战役胜利,切断通道。(3)影响:消除了西北边疆的分裂状况,维护了国家统一;加强了对西北边疆管理,促进了地区的发展。? 4.加强民族团结。(1)对汉族采取崇儒尊孔,恢复⑤    ,延揽汉族文士的政策既缓和了阶级、民族矛盾,又加快了满族文化的发展步伐。(2)加强与蒙、藏民族的团结(尊重中国各民族的文化传统),尊重⑥    教;多伦会盟;特封活佛;设木兰围场、避暑山庄(处理西北政事)。? 三、对外:抗击沙俄侵略 1.背景:沙俄侵扰我国黑龙江,侵占尼布楚、雅克萨,抢掠少数民族。 2.概况:(1)战略方针:筑城屯田、派兵永驻。(2)军事进攻,组织了两次收复⑦    之战。(3)运用军事和外交双重手段巩固边防。1689年,中俄签订《尼布楚条约》,从法律上确定了中俄东段边界,肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括⑧    在内的广大地区,都是中国领土。? 3.影响:(1)签订了第一个具有近代性质的条约;(2)从法律上确定了中俄东段边界,维护了边界一百七十多年的稳定;(3)清朝第一次使用了“⑨    ”这一国号,表明清朝行使和维护的是中国的主权。? 四、评价康熙帝 康熙帝缔造和巩固了空前统一的多民族国家,为“⑩    ”局面的出现奠定了基础。? 【答案】 ①漠西和漠北 ②绿营 ③福建 ④乌兰布通 ⑤开科取士 ⑥喇嘛 ⑦雅克萨 ⑧库页岛 ⑨中国 ⑩康乾盛世 康熙即位时面临怎样的严峻形势?他在巩固国家统一和维护国家主权方面分别作出了哪些不懈努力?有何积极影响?请你自拟一个知识体系图。 我们应该如何评价康熙帝? 【导思】 从积极和消极两个方面辩证地评价康熙帝,要结合具体史实从政治、经济、思想文化、民族关系和对外关系等方面分别说明,并概述其对中国历史发展进程所产生的深远影响。 【答案】 康熙帝缔造和巩固了空前统一的多民族国家,开创了“康乾盛世”的繁盛时代。 积极:①管理边疆:平定噶尔丹叛乱,册封五世班禅,平定三藩之乱,收复台湾并设台湾府;②抗击沙俄;③巩固统一多民族国家,维护国家主权和领土完整;④重视文教,重用文士。 消极:兴文字狱,实行闭关政策。 总之,康熙帝是中国封建社会晚期杰出的地主阶级政治家,他开创的“康乾

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