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2018年吉林省舒兰市高中历史 第五单元 无产阶级革 命家 第14课时 科学社 会 主 义的奠基人马克思学案 新人教版选修4
第14课时 科学社会主义的奠基人马克思
1.了解马克思的革命活动和主要理论贡献,体会其为创立马克思主义学说而不懈奋斗的探索精神。
2.通过对本课的学习,提高对马克思主义理论的认识,了解马克思高尚的品格和不懈探索的精神以及顽强执著、积极乐观的信念,培养正确的人生观、世界观和价值观。
3.学习的重点是马克思主义的形成过程和马克思所做出的重大理论贡献与革命实践活动;学习的难点是马克思“为人类工作”的崇高理想确立的原因和马克思思想几次飞跃的原因。
联系必修1的有关内容,回忆马克思的主要活动,做好知识衔接。通过问题探究、归纳概括、分析材料等方法,培养分析历史问题的能力,系统地了解和认识马克思主义。
1.可以课前布置研究性课题,在课堂上首先引导学生阅读引言中的文字和图片,然后提出问题进行讨论。问题一:通过引文你能够得到哪些历史信息?问题二:马克思是如何改变世界的?马克思主义理论对中国历史的发展产生了怎样的影响?以此来引导学生进入本课的学习。
2.有关马克思的革命活动的教学要突出主干,可以引导学生从时间、著作、基本主张、影响等方面将马克思的主要理论贡献制成表格,同时适当地援引经典语录以加深理解。
一、“为人类工作”
1.“为人类工作”崇高理想的树立:(1)原因:早期良好的家庭教育。1818年5月5日,卡尔·马克思出生在德国莱茵省的特利尔城;马克思自幼勤奋好学,善于独立思考。受① 思想的影响,他产生了为人类谋幸福的崇高理想。(2)思想准则确立:提出“为人类工作”——立志献身于人类最大多数的幸福事业,并准备为达到这个目的而作出个人的一切牺牲,成为马克思始终不渝的思想准则。?
2.从唯心主义到唯物主义的转变:(1)大学期间,马克思被黑格尔哲学所吸引,加入青年黑格尔派组织的“博士俱乐部”;(2)马克思虽然批判黑格尔的唯心主义,但是汲取了黑格尔的② 思想;(3)1841年,费尔巴哈的《③ 》发表,使他摆脱了黑格尔的唯心主义,转向唯物主义。?
3.从革命民主主义到共产主义:(1)博士毕业后,马克思把从事科学社会主义理论研究和领导工人运动作为一生的事业;(2)1843年到巴黎后,主编《④ 》,批判黑格尔的唯心主义,提出犹太人的政治解放问题;(3)研究英国古典政治经济学和法国空想社会主义学说,完成思想转变。?
二、伟大合作
1.为无产阶级制定科学世界观:(1)合著《神圣家族》,批判青年黑格尔派的唯心主义。(2)合著《⑤ 》:a.发展了黑格尔的辩证法,使他的辩证法成为关于自然界、人类社会普遍规律的科学;b.第一次系统地阐明了唯物主义历史观。?
2.创建无产阶级政党:(1)1846年,创立了“⑥ ”,在工人中传播科学社会主义理论;(2)1847年,将“正义者同盟”改名为“共产主义者同盟”,并建立支部;(3)1847年底,他们参加了同盟第二次代表大会,并受委托为“共产主义者同盟”拟定纲领;(4)1848年2月,发表《共产党宣言》,标志着马克思主义的诞生。?
3.参加无产阶级的革命斗争:(1)1848年欧洲革命:马克思从父亲的遗产中拿出几千法郎给法国等国家工人购买武器。(2)德国三月革命:与恩格斯一起回国参加革命,并创办了“民主派机关报”——《⑦ 》,这是当时民主运动中唯一代表无产阶级观点的报纸。革命失败时,被迫停刊。?
三、流亡中的贫困生活
1.政治流亡:(1)原因:从事革命活动引起欧洲各国政府的恐惧,多次遭迫害和驱逐。(2)表现:辗转流亡于布鲁塞尔、巴黎、伦敦等地。
2.生活贫困:无钱交房租,屡次搬迁;所有物品被送入当铺;两个儿子和一个女儿因贫困而先后病死。
3.影响:没有被困难压倒,反而更加坚强;恪守崇高的革命信念,始终以革命事业为第一生命。
四、第一国际的灵魂
1.创建和领导第一国际:(1)背景:19世纪50年代末至60年代初,欧洲的民族民主运动和工人运动出现了新高潮。(2)成立:1864年“国际工人协会”成立。(3)活动:为协会起草了《成立宣言》《临时章程》等重要文件。(4)评价:⑧ 始终是协会的领袖和灵魂。?
2.支持巴黎公社革命:(1)背景:1871年,法国爆发了巴黎公社革命。(2)活动:给予支持和帮助。写出了著名的《⑨ 》,高度赞扬了巴黎无产阶级的革命精神,系统总结了巴黎公社的经验教训。(3)影响:推动了巴黎公社的斗争。?
五、《资本论》与晚年
1.《资本论》:(1)编撰基础:a.从1842年开始研究经济问题;b.在大英博物馆阅读了大量相关著作;c.先后完成了几部关于经济学的著作。(2)编撰过程:a.1861年开始了《资本论》的写作;b.1867年,《资本论》第一卷出版;c.第二、三卷在其逝世后由恩格斯整理
出版。(3)内容:论述了资本主义社会的经济运动规律;揭露了资
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