2018年广东省肇庆市高中数学 第一章 解三角形 第一课 正弦定理导学案 新人教A版必修5.docVIP

第一课 正弦定理 一、课标要求 通过对任意三角形边长和角度关系的探索，掌握正弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题。 二、先学后讲 1．在一个三角形中，各边和它所对角的正弦的比相等，即． 正弦定理揭示了三角形中边与角(的正弦)之间的关系,它可解决的两类问题是：（1）已知两角和任一边，求其他两边和一角.（2）已知两边和其中一边对的角，求另一边的对角. 三、合作探究 1. 已知两角和一边求其它边角 例1 (1)在△ABC中，已知b=16,A=30°,B=120°，求边a (2) 已知在△ABC中，c=10，A=45°,C=30°，求a、b和B. 【思路分析】本题是已知两角和任一边解三角形，由三角形全等的判定定理知，这样的三角形有一解.利用正弦定理可求边a、b,利用三角形内角和定理可求B. 【解析】(1) 由正弦定理，得. (2) ∵= ∴a= B=180°－（A+C）=180°－（45°+30°）=105°，∵= ∴==5. 【点评】 本题解答给出了解决解三角形第一类问题（即已知两角和一边，求另两边和一角）的方法步骤. 同时要注意在△ABC中，A+B+C=180°的运用. ☆自主探究 1. 在△ABC中，A=60°，C=45°，b=2，则此三角形的最小边长为___________. 2. 已知三角形的两边和其中一边的对角,求三角形的其它边角 例2已知在△ABC中，∠A=45°,a=2,c=,解此三角形. 【思路分析】在三角形中,已知两边和其中一边的对角,可运用正弦定理求解,但要注意解的个数的判定. 【解析】由正弦定理得：sinC=sin45°= ∵csinA=×=, a=2,c=, ＜2＜ ∴有二解，即∠C=60°或∠C=120°，∠B=180°－60°－45°=75°或∠B=180°－120°－45°=15° 由b=得b=+1或b=－1 ∴b= +1,∠C=60°,∠B=75°或b=－1,∠C=120°,∠B=15° 【点评】本题解答给出了解决解三角形第二类问题（即已知两边和其中一边的对角，求另一边的对角及其他的角和边）的方法步骤. ☆自主探究 2. 已知在中，,解此三角形. 四、总结提升 1、本节课你主要学习了 五、问题过关 1 .已知△ABC中，a=10,B=60°,C=45°，则c等于（ ） A.10+ B.10（－1） C.（ +1） D.10 2.在△ABC中，a=2,b=2,B=45°，则A为( ) A.60°或120° B.60° C.30°或150° D.30° 3. 在△ABC中,(1)已知c＝，A＝45°，B＝60°，求b；(2)已知b＝12，A＝30°，B＝120°， 求a. 第一课 正弦定理 ☆自主探究 1. 解： ∵B=75°，∴边c最小,由得：c=. 2解：∵a=2,b=,A=45°＜90°, ∴a＞b. ∴三角形有一解. sinB===, ∴B=30°.C=180°－(A+B)=180°－(30°+45°)=105°; c==2×=+1. ☆问题过关 1 解：】A=180°－（60°+45°）=75°,∴c==10（－1） 2.解： sinA=.又a＞b ∴A=60°或120°. 3．解：(1)∵C＝180°－(A＋B)＝75°∵＝∴b＝ (2)∵∴ 1