2018年广东省肇庆市高中数学 第五课 任意角的三角函数（一）教学设计 新人教A版必修4.docVIP

第五课 任意角的三角函数（1） 三维目标 1.知识与技能：掌握任意角的三角函数的定义，会求角α的各三角函数值；理解并掌握三角函数在各象限的符号及终边相同角的诱导公式，最后要理解三角函数的两域。 2.过程与方法：体验三角函数概念的产生、发展过程，通过对三角函数值的符号，诱导公式（一）的推导，提高学生分析、探究、解决问题的能力；领悟直角坐标系的工具功能，丰富数形结合的 思想。 3.情感、态度与价值观：培养学生通过现象看本质的唯物主义观，培养学生实事求是的科学态度。 明确目标 借助单位圆理解任意角三角函数（正弦、余弦、正切）的定义 重点难点 重点：任意角三角函数的定义 难点：用单位圆上的点刻画三角函数 课型 □讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 学生活动设计 一、知识点 1.定义:设α是一个任意角，α的终边上任意一点P的坐标是(x,y)，它与原点的距离是r(r=0)(如图)，那么sinα= ,cosα=，tanα= . 2.在直角坐标系中，以原点O为圆心，以单位长度为半径的圆为单位圆.以单位圆上点的坐标定义任意角的正弦函数、余弦函数、正切函数. 如图，设α是一个任意角，它的终边与单位圆交于点P(x,y)，那么 (1)y叫做α的正弦，记作sinα，即sinα= ； (2)x叫做α的余弦，记作cosα，即cosα= ； (3)叫做α的正切，记作tanα，即tanα=(x≠0). 3.三角函数的定义域、值域 函 数 定义域 值 域 y=sinα y=cosα y=tanα {α|α≠+kπ,k∈Z} R 二、合作探究 1．已知角的终边上的点求三角函数值 例1已知角的终边经过点P(2，2)，求的值. 【思路分析】根据定义进行求解 【解析】∵ ，∴ ， 【点评】已知角的终边上的点求三角函数值的步骤：第一步求；第二步利用公式 进行求值. ☆自主探究 1．已知角的终边经过点,则， 2. 求已知角的三角函数值 例2求135°角的正弦、余弦和正切值. 【思路分析】求出角的终边与单位圆的交点坐标,然后用定义进行求解. 【解析】 如图,在直角坐标系中,作, 135°角的终边所在的直线方程为(第二象限的角平分线),单位圆的方程为,设它们的交点为B,由解得B点的坐标为,所以,,. 【点评】可类似地去求225°、315°等特殊角的三角函数值，在求值时可具体和直观地观察三角函数值在各个象限的符号. ☆自主探究 1.填写下表 三、总结提升：α是一个任意角，α的终边上任意一点P的坐标是(x,y)，它与原点的距离是r(r=0)(如图)，那么sinα= ,cosα=，tanα= 四、问题过关 1. 已知角的终边经过点，求的值. 2.求角的正弦、余弦和正切值. 因材施教： 教学后记： 1