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2016《创新设计》全国通用高考数学文科二轮专题复习课件 第二部分指导一（选择题）方法四 融会贯通10大解题技巧，又快又准解决高考客观题.pptVIP

2016《创新设计》全国通用高考数学文科二轮专题复习课件 第二部分指导一（选择题）方法四 融会贯通10大解题技巧，又快又准解决高考客观题.ppt

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    2016《创新设计》全国通用高考数学文科二轮专题复习课件 第二部分指导一（选择题）方法四 融会贯通10大解题技巧，又快又准解决高考客观题

    方法四　数形结合法 根据题设条件作出所研究问题的曲线或有关图形，借助几何图形的直观性作出正确的判断，这种方法叫数形结合法.有的选择题可通过命题条件的函数关系或几何意义，作出函数的图象或几何图形，借助于图象或图形的作法、形状、位置、性质，得出结论，图形化策略是以数形结合的数学思想为指导的一种解题策略. 解析　由题意可知f (x)的定义域为(0，＋∞).在同一直角坐标系中画出函数y1＝|x－2|(x＞0)，y2＝ln x(x＞0)的图象，如图所示： 由图可知函数f (x)在定义域内的零点个数为2. C 探究提高　图形化策略是依靠图形的直观性进行研究的，用这种策略解题比直接计算求解更能简捷地得到结果.运用图解法解题一定要对有关函数图象、方程曲线、几何图形较熟悉，否则，错误的图象反而会导致错误的选择. 答案　B

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