2018年高中数学第二章平面向量2.6平面向量数量积的坐标表示自主训练北师大版必修4.docVIP

2018年高中数学第二章平面向量2.6平面向量数量积的坐标表示自主训练北师大版必修4.doc

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2018年高中数学第二章平面向量2.6平面向量数量积的坐标表示自主训练北师大版必修4

2.6 平面向量数量积的坐标表示 自主广场 我夯基 我达标 1已知向量a=(-4,7),向量b=(5,2),则a·b的值是( ) A.34B.27 C.-43 D.-6 思路解析:依数量积的坐标运算法则解答此题.a·b=-4×5+7×2=-6. 答案:D 2已知向量a=(2,1),b=(3,x),若(2a-b)⊥b,则x的值是( ) A.3B.-1 C.-1或3D.-3或1 思路解析:欲求x的值,只需建立关于x的方程,由条件(2a-b)⊥b(2a-b)·b=0,即可得出x的方程.∵(2a-b)⊥b,∴(2a-b)·b=2a·b-b2=2×2×3+2×1×x-32-x2=0.整理,得x2-2x-3=0,解得x=-1或3. 答案:C 3若向量b与向量a=(1,-2)的夹角是180°,且|b|=,则b等于( ) A.(-3,6)B.(3,-6) C.(6,-3) D.(-6,3) 思路解析:由题意,b与a共线,再结合|b|=,列出关于b的坐标的方程,即可解出. 方法一:设b=λ(-1,2),且λ>0,有(-λ)2+(2λ)2=()2b=(-3,6). 方法二:由题意可知,向量a、b共线且方向相反.故可由方向相反排除B,C;由共线可知b=-3a. 答案:A 42006天津高考卷,文12设向量a与b的夹角为θ,且a=(3,3),2b-a=(-1,1),则cosθ=. 思路解析:由题意,得b=a+(-1,1)=(1,2),则a·b=9,|a|=,|b|=, ∴cosθ=. 答案: 5已知a=(1,2),b=(1,1),c=b-ka,若c⊥a,则c=. 思路解析:根据a和b的坐标、c的坐标,利用垂直建立关于k的方程,求出k后可得向量c. 答案:() 6已知a=(3,-1),b=(1,2),x·a=9与x·b=-4,向量x的坐标为. 思路解析:待定系数法,设出向量x的坐标,利用所给两个关系式得到关于坐标的方程组,再求解.设x=(t,s),由 答案:(2,-3) 7已知a、b、c是同一平面内的三个向量,其中a=(1,2), (1)若|c|=,且c∥a,求c的坐标; (2)若|b|=,且a+2b与2a-b垂直,求a与b的夹角θ. 思路分析:(1)欲求向量c,同前面的题目类似,可以设出向量c的坐标,然后建立c的坐标方程,可得解法一.另外注意到c∥a,故存在实数λ,使c=λa,则|c|=|λa|,即|λ|=.故可求出λ,也就能求出c,得解法二. (2)欲求a与b的夹角θ,可根据cosθ=来求cosθ,然后再求θ.故只需求出ab和|a||b|即可.由题意易知|a||b|,关键是求a·b.又有a+2b与2a-b垂直,故可以得到(a+2b)·(2a-b)=0.进一步可求出a·b的值. (1)解法一:设c=(x,y). ∵|c|=,∴=,即x2+y2=20.① 又c∥a,∴2x-y=0.② 由①②可得或 即向量c的坐标为(2,4)或(-2,-4). 解法二:∵c∥a,故可设c=λa, 则|λ|==2. ∴λ=±2. 即向量c的坐标为(2,4)或(-2,-4). (2)解:∵a=(1,2),∴|a|=. 又|b|=,故|a||b|=. 又∵(a+2b)⊥(2a-b), ∴(a+2b)·(2a-b)=0,即2a2+3a·b-2b2=0. ∴2×5+3a·b-2×=0,a·b=. ∴cosθ=. 又θ∈[0,π], ∴θ=π, 即a与b的夹角为π. 我综合 我发展 8已知a=(3,4),b=(4,3),求实数x、y的值使(xa+yb)⊥a,且|xa+yb|=1. 思路分析:首先写出(xa+yb)的坐标,再根据它与向量a垂直和模为1列出方程组,从而解得x和y的值. 解:由a=(3,4),b=(4,3),有xa+yb=(3x+4y,4x+3y). ∵(xa+yb)⊥a, ∴(xa+yb)·a=0. ∴3(3x+4y)+4(4x+3y)=0, 即25x+24y=0.① 又∵|xa+yb|=1, ∴(3x+4y)2+(4x+3y)2=1. 整理得25x2+48xy+25y2=1.② 由①②联立方程组,解得和 92006全国高考卷Ⅱ,理17已知向量a=(sinθ,1),b=(1,cosθ),-<θ<. (1)若a⊥b,求θ; (2)求|a+b|的最大值. 思路分析:利用定义直接求得θ.把点的坐标代入|a+b|,先化简再求最值. 解:(1)∵a⊥b, ∴sinθ+cosθ=0. ∴tanθ=-1(-<θ<). ∴θ=. (2)∵a=(sinθ,1),b=(1,cosθ), ∴ab=(si

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