2018年高中物理 第3章 原子核与放射性 3.3 放射性的应用与防护教案 鲁科版选修3-5.docVIP

第3节放射性的应用与防护 ●课标要求 知识与技能 1.了解放射性的应用． 2．知道放射线的危害与防护． 过程与方法 渗透安全地开发利用自然资源的教育． 情感态度与价值观 培养学生收集信息、应用已有知识、处理加工信息、探求新知识的能力. ●课标解读 1．了解放射性在生产和科学领域的应用，使学生了解射线的贯穿本领、电离作用，以及射线的物理、化学和生物作用． 2．知道放射性污染及其对人类和自然产生的严重危害，了解防范放射性的措施，建立防范意识． ●教学地位 教师应首先使学生回顾放射性及放射线的概念、产生、特点．要让学生知道，一方面，有的放射性物质在地球诞生时就存在，如铀、钍、镭等，它们叫天然放射性物质，另一方面，人类出于不同的目的制造了一些具有放射性的物质，这种物质叫人工放射性物质． 此外，教师要紧紧围绕放射线的特点说明它们的作用、危害及防护措施．教学中可以让学生在课前自己收集关于放射性的作用、危害及防护等方面的信息，让学生在班上交流和讨论，发表个人见解． ●新课导入建议 问题导入 放射性同位素的放射强度易于控制，它的半衰期比天然放射性物质短得多，因此在生产和科学领域得以广泛的应用．你知道放射性有哪些应用吗？ ●教学流程设计 ?? ? ??? ? 步骤8：先由学生自己总结本节的主要知识，教师点评，安排学生课下完成【课后知能检测】 课　标　解　读 重　点　难　点 1.知道放射性同位素，了解放射性在生产和科学领域的应用． 2．知道放射性污染及其对人类和自然产生的严重危害，了解防护放射性的措施，建立防范意识. 1.了解放射性在生产和科学领域的应用．(重点) 2．知道射线的危害和防护．(重点) 3．放射性同位素在科技领域的应用．(难点) 放射性的应用 1.基本知识 (1)利用放射线使细胞变异或损害的特点，辐射育种、食品辐射保存、放射性治疗等． (2)放射性同位素电池：把放射性同位素衰变时释放的能量转换成电能的装置． (3)γ射线探伤：利用了γ射线穿透能力强的特点． (4)作为示踪原子对有关生物大分子结构及其功能进行研究． 2．思考判断 (1)利用放射性同位素放出的γ射线可以给金属探伤．(√) (2)利用放射性同位素放出的射线消除有害的静电积累．(√) (3)利用放射性同位素放出的射线保存食物．(√) 3．探究交流 放射性元素为什么能做示踪原子？ 【提示】　由于放射性同位素不断发出辐射，无论它运动到哪里，都很容易用探测器探知它的下落，因此可以用作示踪物来辨别其他物质的运动情况和变化规律．这种放射性示踪物称为示踪原子或标记原子． 放射性污染和防护 1.基本知识 (1)放射性污染的主要来源 核爆炸；核泄漏；医疗照射． (2)为了防止放射线的破坏，人们主要采取以下措施 密封防护； 距离防护； 时间防护； 屏蔽防护． 2．思考判断 (1)核泄漏会造成严重的环境污染．(√) (2)医疗照射是利用放射性，对人和环境没有影响．(×) (3)密封保存放射性物质是常用的防护方法．(√) 3．探究交流 放射性污染危害很大，放射性穿透力很强，是否无法防护？ 【提示】　放射线危害很难防护，但是通过屏蔽、隔离等措施可以进行有效防护，但防护的有效手段是提高防范意识. 放射性的应用 【问题导思】　 1．利用γ射线可检查金属内部有无裂纹，这是利用γ射线的什么作用？ 2．利用α、β射线可消除静电积累，是因为α、β射线有什么特性？ 3．利用示踪原子的放射性元素其半衰期是长好还是短好？ 1．放射出的射线的利用 (1)利用γ射线的贯穿本领：利用60Co放出的很强的γ射线来检查金属内部有没有砂眼和裂纹，这叫γ射线探伤．利用γ射线可以检查30 cm厚的钢铁部件．利用放射线的贯穿本领，可用来检查各种产品的厚度、密封容器中的液面高度等，从而自动控制生产过程． (2)利用射线的电离作用：放射线能使空气电离，从而可以消除静电积累，防止静电产生的危害． (3)利用γ射线对生物组织的物理、化学效应使种子发生变异，培育优良品种． (4)利用放射性产生的能量轰击原子核，实现原子核的人工转变． (5)在医疗上，常用来控制病变组织的扩大． 2．作为示踪原子 (1)在工业上，可用示踪原子检查地下输油管道的漏油情况． (2)在农业生产中，可用示踪原子确定植物在生长过程中所需的肥料和合适的施肥时间． (3)在医学上，可用示踪原子帮助确定肿瘤的部位和范围． 　下列关于放射性同位素的一些应用的说法中正确的是(　　) A．利用放射性消除静电是利用射线的穿透作用 B．利用射线探测机器部件内部的砂眼或裂纹是利用射线的穿透作用 C．利用射线改良品种是因为射线可使DNA发生变异 D．在研究农作物合理施肥中是以放射性同位素作为示踪原子 【解析】　消除静电是利用射线的电离作用使空气导电，A错误．探测机器部件