剖析19 钱学森.docVIP

苏教版教材语文六年级上册 19 钱学森 一、教学目标 1.会认本课7个生字，规范书写5个一类生字，重点书写“裕、恳”等生字，联系上下文或生活体验，推想文中 “魂牵梦绕、劈波斩浪、诚恳”等词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，概括课文主要内容。通过品读钱学森留美期间和在中秋之夜对留学生说的话，感悟钱学森语言所包含的情感，使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶。 3.结合课文和相关资料，以“钱学森爷爷，我想对你说”为题写一段话或为钱学森制作一张名人卡片 。 　 二、教学重难点 重点： 1．引导学生抓住文中的重点词句以及钱学森留美期间和在中秋之夜对留学生说的话进行品味朗读，体会钱学森热爱祖国的思想感情。 2.体会作者抓住人物语言描写人物特点的方法以及运用倒叙写法的好处。 难点： 体会钱学森冲破阻碍，为了祖国的科学事业不断努力献身的精神。 三、教学评价设计 1.在检查学生预习环节，遵循先学后教原则，通过查看预习单、自由读、指名读、观察、交流等多种方式了解学生，尤其是学困生识写生字情况，做到以学定教，顺应学情。 2．在老师的引导下，学生几次读词语，读出了词语的味道，把语言训练的痕迹隐藏在自然流淌的对语言文字的咀嚼之中。 3．在精读感悟环节，采用默读、圈画、讨论、交流、移情体验、感情朗读等方式，引导学生抓住钱学森的语言，重点词句，通过联系生活、