活化校园幸福在‘蔗’-中小学教师专业发展整合平台.pdfVIP

活化校園。活化校園 。幸福在幸福在「「蔗蔗」」 活化校園活化校園 。。幸福在幸福在 「「蔗蔗 」」 壹、壹 、理念理念 壹壹 、、理念理念 落實教育即生活，落實教育即生活 ，生活即教育生活即教育，，教育和環境一體教育和環境一體，，實踐實踐「「環境為教學環境為教學」」所用的理念所用的理念。。 落實教育即生活落實教育即生活 ，，生活即教育生活即教育 ，，教育和環境一體教育和環境一體 ，，實踐實踐 「「環境為教學環境為教學 」」所用的理念所用的理念 。。 興糖國小近年以「營造創意校園，活化校園空間」作為推展創意教學的辦學主 軸，自民國 95 年起，連續 5 年起申請教育部「活化校園空間發展特色計畫」、原高 雄縣美麗新校園「好望角計畫」，在教育部和學者專家的指導，以及學校、家長團隊 同心協力，連續 5 年計畫皆通過申請，獲教育部、原高縣補助及獎勵，透過校園活 化空間的推動，老舊校園呈現活化空間、創新學習的情境。 一、一 、實踐實踐「「環境為教學所用環境為教學所用」」理念理念 一一 、、實踐實踐 「「環境為教學所用環境為教學所用 」」理念理念 社會學習理論學者班都拉（Ba