美术理论试题-国立清华大学.docVIP

八十九學年度美勞教育研究所試題 科目 ：美術理論 解釋下列名詞： 吳帶當風 明末四僧 倪蔣懷 鄭羲上下碑 包浩斯(Bauhaus) 阿威農的少女(Les Demoiselles d’Avignon) 請說明十種表現空間的方式(可附簡圖協助解說)。 請以構圖方式的不同說明東西方藝術觀念(可附簡圖協助解說)。 試述南北朝之書風特色。 昔日禪師有言：「老衲三十年前，看山是山，看水是水；後來看山不是山，看水不是水；如今看山又是山，看水又是水。」此語與國畫之創作關係，您如何詮釋? 八十九學年度美勞教育研究所試題 科目：美術教育 何謂「藝術與人文」學習領域?何謂分段能力指標?其統整之目標主軸為何?依據教學課程設計要項，設計一個符合國小中年級(三至四年級)的基本能力指標之統整課程教學單元活動設計。 美勞教科用書之審查規範與編輯所擬定的依據為何?如何?如何評鑑? 網際網路興起，使人與社會產生結構性的改變，請問身為美術教師，您如何利用此新興科技，從事美術教學?請構想一個具體可行的教學模式。 試述「以學科為基礎的藝術教育」(DBAE)，美術教育思潮的內容大要，並從藝術教育的價值觀，對此思潮提出批評。 解釋下列名詞： 1.基爾福等 (J.P. Guilford) 2.透過藝術的教育 (Education through Art) 3.前圖式階段 (Preschematic stages) 4.克特林