初一年级信息技术说课.ppt

第三章 Internet的基本应用 3.1 走进Internet 3.2 网上信息资源的检索 3.3 在绿色网络上健康冲浪 七年级上册信息技术 说课人： 第三章 Internet的基本应用 一、教材分析 二、教学对象分析 三、教学目标 四、教法 五、学法 六、环境资源 七、教学过程安排 八、教学反思 一、教材分析 1.本节课的内容及地位 课标要求：了解什么是Internet并掌握其相关内容； 掌握网上信息资源是如何检索的 选用教材：我所选用的教材是西北农林科技大学出版社出版的（七年级上册的《信息技术》）一书的第三章，课题是Internet的基本应用 主要内容：Internet、网上信息资源的检索 教材地位：本课涉及到的概念和方法是对以后信息技术的学习以及其他学科的学习有很重要的用途 一、教材分析 2.教学重点：学习信息的浏览、搜索以及信息的下载，很 好的运用网络来查找信息 （重点的依据：只有学习了网上信息资源的浏览、搜索以及下载，才能理解Internet的基本应用） 3.教学难点：网上信息资源的检索 （难点的依据：网上信息资源的检索较抽象；学生没有这方面的基础知识。） 二、教学对象分析 随着科技的进步，信息技术已逐渐影响到整个社会的发展，信息技术课程也已在各个中小学普及，而且和语文、数学一样成为基础教育的课程。本课教学对象针对的是初一年级学生，学生通过对前两章的学习对信息的基础知识和计算机的基础知识有了一个深刻的认识，了解了信息与信息技术、计算机与计算机的基本组成及其工作原理、windows的相关知识。从而引导学生认识Internet并且使用Internet检索一些自己所需要的对自己有用的信息。 三、教学目标 知识与技能目标：①了解什么是Internet ②知道Internet服务 ③Internet上计算机的标识方法 ④掌握信息的浏览、搜索及下载方法 过程与方法目标：①通过学习能够对Internet有一个初步的认识 ②通过练习能够熟练掌握信息的浏览、搜索以及下载 ③在学生的练习过程中能够很好的使用工具去下载文件 情感态度与价值观目标：帮助学生养成自主学习的好习惯，擅用网络解决自己的疑难问题 为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本节内容设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈我的说课： 四、教法 我们都知道信息技术是一门培养学生的能力，即培养学生利用计算机获取信息、分析信息和处理信息的能力，及有效地利用信息技术解决学习、工作和生活中各种问题的能力的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。 四、教法 考虑到我校初一年级学生的现状，我主要采取学生活动的教学方法，让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面的看待发生在身边的现象，发展思辩能力，注重学生的心理状况。 当然教师自身也是非常重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，充分调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。   四、教法 基于本节课内容的特点，我主要采用了以下的教学方法： 直观演示法:教师演示所需要讲授的知识内容 自主探究法:学生自己探究学习的内容 讲练结合法:针对教师讲授内容学生进行练习 分组合作法:小组进行讨论学习 五、学法 我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有好的学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法