第五讲 反应时2.pdf

教育科学学院2012级 实 验 心 理 学 主讲教师：徐敏 E-mail ：1346149889@ 第四章 反应时 本章主要内容 第一节 反应时的研究历史 第二节 反应时研究的基本问题 第三节 反应时新法 第四节 反应时研究的新进展 第四章 反应时 本章主要内容 第一节 反应时的研究历史 第二节 反应时研究的基本问题 第三节 反应时新法 第四节 反应时研究的新进展 第三节 反应时新法 反应时新法三种主要形式 唐德斯反应时ABC 减数法（subtractive method ） 唐德斯三成分说 加因素法（additive factors method ） 斯滕伯格 开窗实验（open window experiment ） 一、减数法 （一）减数法的原理 安排两种反应时作业，其中一种作业包含另一种作业所没 有的某个特定的心理过程，且除此过程之外二者在其他方 面均相同，这两种反应时的差就是为此心理过程所需的时 间。 （二）唐德斯的三种反应时任务 A-反应 （A-reaction ） 一个反应对应于一个刺激，刺激出现立即对其作出反应。 刺激 A 反应是最简单的反应 （simple reaction） 反应 A 反应时也称为基线时间 （baseline time） （二）唐德斯的三种反应时任务 B －反应（B-reaction ） 选择反应（choice reaction ） 刺激 反应 B-反应时间= 简单反应时 ＋辨别刺激的时间 ＋ ＋ 选择反应的时间 （二）唐德斯的三种反应时任务 C－反应（C－reaction ） 辨别反应 （indentification reaction ） 刺激 反应 C-反应时间= 简单反应时间 ＋ 辨别反应时间 （二）唐德斯的三种反应时任务 A 反应时最短，B 反应时最长，C反应时介于两者之 间。 A反应时 基线时间 C反应时 辨别时间 B反应时 选择时间 （三）减数法的实验举例 1.证明心理旋转存在的实验 心理旋转指单凭心理运作（不靠实际操作），将 所知觉对象予以旋转，从而获得正确知觉经验的 历程。 （三）减数法的实验举例 1.证明心理旋转存在的