关爱生命的作文1.pptVIP

类文阅读 三.交流收集的关于生命的故事： * 热爱生命、感悟生命 执教者: 陈 冰 威尔伯 夏洛 夏洛 一、回忆本单元课文： 《触摸春天》：感受了盲姑娘对春天的热爱，对生活的热爱。 《永生的眼睛》：感受到人性的善良和美好，体会到关爱他人，无私奉献的精神。 《生命 生命》：表达了积极的人生态度——一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 《花的勇气》：我们感受到弱小的花儿那无所畏惧的勇气和信心。 推荐阅读 在玉兰花开的时节，广东省中医院护士长叶欣永远离开了人世，她牺牲在抗击非典型肺炎的战场上。生前，她留下了一句令人刻骨铭心的话：这里危险，让我来。 2003年3月24日凌晨，因抢救病人而不幸染病的叶欣光荣殉职，终年46岁。 叶欣护士长在和非典搏斗的日子里，有危重病人，她上，有感染的危险她去。每天早上，她提前半小时回科室，给大家准备预防药物，派发到每位医生、护士手里，连清洁工也不例外。预防药物叶欣一定要亲自监督大家用开水服下。进病房前，叶欣反复强调各项预防措施：换工作服、鞋子、袜子；戴好口罩、帽子、眼罩；他担心的是同事的安危，操劳的是非典的治疗进展。　　 没有人能确定，叶护长是在哪一天、哪一次感染到非典型肺炎的。正因为频繁的接触非典病人，叶欣感染了非典，在住院期间她还和同事们发信息问候大家，提醒大家注意身体，3月11日，叶欣上了呼吸机，她再也没有睁开眼睛，她去了，永远的去了，用她美好的爱，用她无私的情，把生的希望给了别人。 叶欣告诉我们：热爱别人的生命比热爱自己的生命更重要，这就是生命的价值。 阅读材料二： 孟二冬老师是北大中文系教授，2004年的5月2日下午，孟二冬老师被送到了北大医院。5月3日，影像学检查的结果：在他的食道中段，长着一个4公分大小的肿瘤，压迫了紧邻食道前方的气管，气道被挤得只剩下正常的五分之一粗细。就是这样一个病人，一个多小时前还能够站在讲台上给学生们上课…… 5月4日早晨，孟老师的病情急剧加重。他脸色青紫，半坐在病床上，大汗淋漓，每喘一口气几乎都要用尽全身的力气。必须马上手术，否则孟老师很有可能在下一分钟就会发生窒息。谁也没有料到的是，车上的孟老师却突然伸出手，向看望他的学生所在的方向急促地挥动起来，喉咙里发出更加尖厉的喘息声，学生们和老师的手紧紧握在一起。手术室门关上的一刹那，老师和学生都泪流满面。这近乎生离死别的场景，强烈地震撼了我，生命中还有什么能超越这骨肉般的师生感情呢？ 手术前，孟老师只向我们提出过一个请求：“请尽量保住我的嗓子，我还要给学生讲课呢！” 由于肿瘤是恶性的，与死神搏斗的孟老师去了，留给我们怎么样的思索呢？ 病痛往往带给人们心灵的黑暗和身体的痛苦。孟二冬教授，他的心底铺满了灿烂的阳光。即使在走近死神的日子里，我们依然能够感受到他与众不同的人格魅力。生命是什么？生命是理想，生命是追求，生命是师德，生命是职业。 孟二冬老师告诉我们： 故事告诉我们：人生总免不了风风雨雨、坎坎坷坷，不经历风雨，怎能见彩虹？生命就是与命运搏击，生命就是要好好的活，我们无权放弃生命，顽强的活着就是对困难最好的诠释。 《读者》有这样一篇文章，一个30岁的青年在又一次遭受失去女儿的打击之后，他绝望了，他回忆自己人生中的种种不幸：父母早逝，学业不成，工作无着，车祸让他失去爱女，他质问上帝命运的不公，觉得失去了生存的意义，决定了结自己的一生。当他走上悬崖，看到一颗挺立的苍松，他忽然有所感悟：我连死都不怕，难道害怕活吗？于是他又决定活下来。 阅读材料三： 有人喜欢娇艳的牡丹，有人喜欢芬芳的茉莉，我，则喜欢那平凡的牵牛花。 乐于向上攀登，是牵牛花的本色，他那纤细的茎蔓围着篱笆向上缠，只要有点依附，它就会用坚忍不拔的毅力向上不断攀登，他把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点也不游离。正因为缠得牢，攀得紧，风吹雨打也不容易掉下来，偶尔被大风吹下来也不灰心，一有机会，它就借助风的力量再次攀上去。牵牛花一生一直在攀登，一天，两天；一月，两月，直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。 到了深秋，它虽然枯萎了，却留下了一粒粒饱满的种子。明年篱笆上，屋顶上，又将爬满了奋力向上的牵牛花。 故事案例四：《牵牛花》 牵牛花告诉我们：生命是一种乐于向上，坚强不屈的精神 。 1、只讲故事主要情节。有能力还可以告诉大家你的感悟。 2、口齿清楚，声音洪亮。 3、态度大方。 ■正方：有人说应该热爱生命，积极向上的生活，创造生命的奇迹。 ■反方：人生有很多苦难，比如得了绝症、比如失去