2.等差数列与等比数列的判定.doc

2017年课标高考母题 备战高考数学的一条捷径.预测高考试题的有效手段 445 [中国高考数学母题](第139号) 等差数列与等比数列的判定 等差数列和等比数列的判定既有问题的研究特性又有解决问题的方法功能;其中,方法功能是指利用换元思想,并对递推关系式进行恒等变形,求数列通项的方法. [母题结构]:等差数列的判定与等比数列 的判定如表: [母题解析]:略. 1.等差数列的判定 子题类型Ⅰ:(2014年大纲高考试题)数列{an}满足a1=1,a2=2,an+2=2an+1-an+2. (Ⅰ)设bn=an+1-an,证明:{bn}是等差数列; (Ⅱ)求{an}的通项公式. [解析]:(Ⅰ)由an+2=2an+1-an+2an+2-an+1=(an+1-an)+2bn+1=bn+2{bn}是首项b1=1,公差d=2的等差数列an=a1+(a2-a1)+(a3-a2)+…+(an-an-1)=1+b1+b2+…+bn-1=n2-2n+2. [点评]:对等差数列的通项求法可推广到:广义等差数列{an}:a1=a,an+1=an+f(n),其通项an=a1+(a2-a1)+(a3-a2)+…+(an-an-1)=a+f(1)+f(2)+…+f(n-1);特别地,广义等差数列{an}是等差数列,则f(n)是常数. [同类试题]: 1.(2008年福建高考试题)己知{an}是正,a1=1,且点(,an+1)(nN*)在函y=x2+1的. (Ⅰ)求{an}的通; (Ⅱ)若{bn}满足:b1=1,bn+1=bn+,求:bnbn+2bn+12. 2.(2013年安徽高考试题)设数列{an}()=0.(Ⅰ)求数列{an}的通项公式; (Ⅱ)若bn=2(an+),求数列{an}的前n项和Sn. 2.等比数列的判定 子题类型Ⅱ:(2013年陕西高考文科试题)设Sn表示的前n项和 (Ⅰ)若为等差数列推导Sn的计算公式 (Ⅱ)若,有,判断{an}是否为等比数列(Ⅰ)由{an}为等差数列Sn=an+an-1+an-2+…+a1… …②;由①+②得:2Sn=(a1+an)+(a2+an-1)+(a3+an-2)+…+(an+a1)=n(a1+an)=n[2a1+(n-1)d]Sn==na1+d; (Ⅱ)由Sn=an+1=Sn+1-Sn=-==qn,又a1=1an=qn-1{an}是 [同类试题]: 3.(2015年浙江高考试题)已知数列{an}和{bn}满足:a1=2,b1=1,an+1=2an(n∈N*),b1+b2+b3+…+bn=bn+1-1(n∈N*). 446 备战高考数学的一条捷径.预测高考试题的有效手段 2017年课标高考母题 (Ⅰ)求an与bn; (Ⅱ)记数列{anbn}的前n项和为Tn,求Tn. 4.(2013年陕西高考理科试题)设{an}是公比为q的等比数列推导{an}的前n项和公式设q≠1证明数列{an1}不是等比数列已知数列{an}的首项为1,Sn为数列{an}的前n项和,Sn+1=qSn+1,其中q0,n∈N+. (Ⅰ)若a2,a3,a2+a3成等差数列,求数列{an}的通项公式; (Ⅱ)设双曲线x2-=1的离心率为en且e2=2,求e12+e22+…+en2. [解析]:由Sn+1=qSn+1a2=qa1,且an+2=Sn+2-Sn+1=(qSn+1+1)-(qSn+1)=qan+1数列{an}数列a2+a3)=2a3a3=2a2q=2an=2n-1; (Ⅱ)由en2=1+an2,e2=2a22=3q=e12+e22+…+en2=n+(3n-1). [点评]:利用数列的判定,求数列的通项,注意:①数列的换元思想,即令bn=f(an),并分别求出b1=f(a1),bn+1=f(an+1);②递推式的恒等变形思想,即对己知的递推关系式进行恒等变换,其目标是寻找bn与bn+1的关系式,从而通过研究数列{bn},去解决数列{an}的有关问题;③递推的思想方法,即把递推关系式中的n通过赋值于n+1或n-1,得到新的递推关系,并能对所得递推关系或己知递推关系这两式进行加、减和代入变换等. [同类试题]: 5.(2014年安徽高考试题)数列{an}满足a1=1,nan+1=(n+1)an+n(n+1),n∈N*. (Ⅰ)证明:数列{}是等差数列; (Ⅱ)设bn=3n,求数列{bn}的前n项和Sn. 6.(2015年广东高考试题)设数列{an}的前n项和为Sn,n∈N+.已知a1=1,a2=,a3=,且当n≥2时,4Sn+2+5Sn=8Sn+1+Sn-1. (Ⅰ)求a4的值; (Ⅱ)证明:{an+1-an}为