重塑青少年信仰教育.pdf

理 论LILUN 思想前沿 SI XIANG QIAN YAN 重塑青少年信仰教育 ●南京师范大学道德教育研究所教授 冯建军 信仰是生命的 “永动机”。 有了信仰， 青少年 诱惑， 社会固有的价值标准和道德标准受到挑战。 才会有抱负、 有志向、 有目标、 有追求， 人生才 比如， 顾全大局的集体主义被肆意张扬的个人至 会有超越， 才会有幸福。 上论调质疑， 一直推崇的勤俭节约美德正在接受 信仰是生命之根， 是心灵之魂， 是青少年成 消费主义和物质主义的挑战， 婚姻和睦的基础遭 长的最高价值向导。 没有信仰的人生， 迷失方向， 受新式生活观念的冲击， 等等。 究竟如何理解观 缺少动力， 也必然走向坍塌。 念领域产生的困惑？ 当务之急， 需要激浊扬清， 明晰主流价值的追求和价值的判定。 不解决这个 一 问题， 必然导致青少年的信仰危机， 使社会未来 改革开放以来， 我国政治、 经济、 文化发展 的发展产生危机， 和谐社会的构建无从谈起。” 取得了巨大进步， 也带来了观念上的变革。 政治 同时， 青少年除了具有个人信仰以外， 还要 上的民主， 打破了过去一元革命意识形态的灌 具有社会信仰。 输。 市场化经济， 在带来物质富裕的同时， 也带 社会信仰是一个社会发展的历史选择。 中国 来了功利思想， 人与人之间赤裸裸的金钱关系日 选择了社会主义道路， 选择了中国共产党的领导， 渐凸显。 同时， 伴随着全球化和网络化， 西方文 也选择了马克思主义， 所以， 在我国加强理想信 化长驱直入， 挑战着中国的传统文化和美德。 正 念教育， 就是要坚定学生对中国共产党领导、 对 是这样的社会背景， 使文化和价值趋于多元， 青 社会主义制度的信念和信心， 坚定对马克思主义 少年的个人信仰也日益多元、 世俗和自我。 的信仰。 社会信仰是统一的， 不存在个人的选择。 我们曾对某省中学生价值观和信仰情况进行 我们只有将个人对社会的信仰统一到主旋律上， 调查。 结果显示， 在 “你认为人生最重要的东西 社会才能产生凝聚力， 才能够和谐与稳定。 是什么” 的回答中， 排在前面的是 “身体健康”、 我们对某省中学生的一项调查表明， 青少年 “名誉和尊严”、“婚姻和家庭”， 而 “为国家和社会 社会信仰的主流是积极的。 调查显示， 有96.6% 的 作贡献” 则排在后面。 青少年的人生信仰转向自 中学生认为爱国主义非常重要或比较重要， 他们 我， 很多人读书不再是 “为了中华民族的复兴”， 拥护党的领导， 对党和国家充满信任。 有 89.41% 而是 “为了改变自己的命运”， “为能够有一个好 的学生认为和谐社会建设非常必要， 而且87.18% 的工作”。 经济在他们心中的地位越来越重要， 的学生对和谐社会建设充满信心。 同时， 对国家 不仅成为他们择业的主导因素， 而且形成了一定 倡导的政治信仰， 不再如新中国成立之初那么高 的拜金主义倾向， 传统的 “君子不言利”、 “义重 度一致和单一， 而是出现了信仰的多元， 主导信 于利” 的观点遭到了半数以上中学生的反对。 “勤 仰有所动摇。 在 “共产主义是否已经成为