2017-2018年高中数学 第二章 统计 2.3.1 变量之间的相关关系 2.3.2 两个变量的线性相关课件 新人教A版必修3.pptVIP

【互动探究】 1.函数关系是相关关系吗? 提示:不是.函数关系是一种确定的关系,它不是相关关系. 2.函数关系可看为是一种因果关系,相关关系是什么关系? 提示:相关关系不一定是因果关系,也可能是伴随关系. 3.画散点图时,坐标系中的横、纵坐标的长度单位必须相同吗? 提示:可以不同,应考虑两种的数据分布特征,确定其单位长度. 4.成正相关和负相关的两个相关变量的散点图分别有什么特点? 提示:正相关的散点图中的点散布在从左下角到右上角的区域,负相关的散点图中的点散布在从左上角到右下角的区域. 5.如何利用散点图判断两个变量之间是否具备相关关系? 提示:如果散点图中变量的对应点分布在某条直线周围,我们就可以得出这两个变量具有相关关系; 如果变量的对应点分布没有规律,我们就说这两个变量不具有相关关系. 6.对一组具有线性相关关系的样本数据,你认为其回归直线是一条还是几条? 提示:对一组具有线性相关关系的样本数据,如果能够求出它的回归直线方程,按照求回归直线方程的过程求出,回归直线方程只有一条. 7.在回归方程中, 的几何意义分别是什么? 提示: 是回归直线方程在y轴上的截距, 是回归直线方程的斜率. 【拓展延伸】对线性回归模型的认识 (1)如果两个变量之间的依赖关系近似一条直线,那么这两个变量就是线性相关的. (2)如果两个变量之间的依赖关系近似一条曲线,那么这两个变量就是非线性相关的. (3)如果两个变量之间不存在明显的依赖关系,那么这两个变量就是不相关的. 【探究总结】 知识归纳: 注意事项: (1)利用散点图判定两个变量是否具有线性相关关系,注意不要受个别点的位置的影响. (2)求回归方程,关键在于正确求出系数 , ,由于 , 的计算量大,计算时应仔细谨慎,分层进行,避免 因计算而产生错误.(注意回归方程中一次项系数为 , 常数项为 ,这与一次函数的习惯表示不同). 【题型探究】 类型一:变量间相关关系的判断 【典例1】(1)下列变量之间的关系不是相关关系的 是　(　　) A.二次函数y=ax2+bx+c中,a,c是已知常数,取b为自变量,因变量是判别式Δ=b2-4ac B.光照时间和果树亩产量 C.降雪量和交通事故发生率 D.每亩田施肥量和粮食亩产量 (2)以下是某地搜集到的新房屋的销售价格和房屋面积的数据: 66 87.6 55.2 64.8 74.4 45.9 36.6 销售价 格(万元) 105 135 80 110 115 70 61 房屋面积 (平方米) 画出数据对应的散点图,并指出销售价格与房屋面积这两个变量是正相关还是负相关. 【解题指南】(1)可判定是否有关,若有关则看关系是否确定;(2)先画出散点图,观测判断即可得出结论. 【解析】(1)选A.在A中,若b确定,则a,b,c都是常数,Δ=b2-4ac也就唯一确定了,因此,这两者之间是确定性的函数关系;一般来说,光照时间越长,果树亩产量越高;降雪量越大,交通事故发生率越高;施肥量越多,粮食亩产量越高,所以B,C,D是相关关系. (2)销售价格与房屋面积的散点图如图: 由散点图可以看出两个变量的对应点集中在一条直线的周围,具有正相关关系.因此,销售价格与房屋面积具有正相关关系. 【规律总结】两个变量x与y相关关系的判断方法 (1)散点图法:通过散点图,观察它们的分布是否存在一定规律,直观地判断;如果发现点的分布从整体上看大致在一条直线附近,那么这两个变量就是线性相关的,注意不要受个别点的位置的影响. (2)表格、关系式法:结合表格或关系式进行判断. (3)经验法:借助积累的经验进行分析判断. 提醒:如果所有的样本点都落在某一函数曲线附近,那么变量之间就有相关关系. 【巩固训练】1.在下列两个变量的关系中,哪些是相关关系? ①正方形边长与面积之间的关系; ②作文水平与课外阅读量之间的关系; ③人的身高与年龄之间的关系. 【解析】两变量之间的关系有两种:函数关系与带有随机性的相关关系.①正方形的边长与面积之间的关系是函数关系.②作文水平与课外阅读量之间的关系不是严格的函数关系,但是具有相关性,因而是相关关系.③人的身高与年龄之间的关系既不是函数关系,也不是相关关系,因为人的年龄达到一定时期身高就不发生明显变化了,因而他们不具备相关关系. 2.如图是两个变量统计数据的散点图,判断两个变量之间是否具有相关关系? 【解析】不具有相关关系,因为散点图散乱地分布在坐标平面内,不呈线形. 类型二:求回归直线方程 【典例2】(2016·惠州高一检测)某工厂对某产品的产量与成本的资料分析后有如下数据: 12 9 8 7 成本y(万元) 6 5 3 2 产量x(千件) (1)画出散点图. (2)求成本y与产量x之间的线性回归方程.(结果保留两位小数) 【解题指