论高校目标管理中的适应与超越[J].pdfVIP

广西教育学院学报2012年第期 1 年第 期 广西教育学院学报 ， 2012 1 NO.1 2012 （总第 期） （ ） GUANGXIJIAOYUXUEYUANXUEBAO 117 Serial NO.117 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 论高校目标管理中的适应与超越 1 2 熊德明 董泽芳 （襄樊学院教育学院 湖北襄阳 ； 华中师范大学教育学院 湖北 武汉 ） 1 441053 2 430079 摘 要：高校目标管理中的“适应”主要指所有的管理活动都应以适应社会发展为目 标，以适应学校校情为行动起点，以适应个体的需要为动力之源。高校目标管理中的“超越” 主要指在管理活动中提出的目标适当超前社会发展，适度突破学校现实条件，适度超越个 人发展现状。适应与超越在高校目标管理中是互为递进的动态过程。 关键词：高校；目标管理；适应；超越 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） G647 A 1006－9410 2012 0 1－0026－04 在 世纪 、 年代加快高校内部管理体 适应社会发展：高校目标管理的社会使命 20 80 90 1． 制改革的进程中，我国大部分高校都先后引入了 高等教育作为社会的一个子系统，它与社会 ［ ］ 在企业中比较有效的目标管理理论和方法。 1 但 有着紧密的联系。社会一方面为高等教育提供实 是如何在高校目标管理中把握适应与超越的关系 施活动的环境和必要的物质、精神等条件，另一方 仍值得我们进一步探讨。本文认为，高校目标管理 面，社会作为一个大系统为高等教育提供了一个 中的“适应”主要指所有的管理活动都应以适应社 目标指向，高等教育的一切活动都要有利于社会 会发展为目标，以适应校情为行动起点，以适应个 的发展，要为社会的发展服务。尤其是随着知识经 体的需要为动力之源；高校目标管理中的“超越” 济社会的到来，高校已成为“知识工业”之重地，学 主要指在管理活动中提出的目标适当超前社会发 术与市场结合，高校已自觉不自觉地成为社会的 展，适度突破学校现实条件，适度超越个人发展现 “服务站”，高校与社会的经济、政治和文化等各个 状，以使高校成为引领时代的发动机，充分挖掘人 方面之间的联系日益密切，需要面对各种各样的 的创造潜能，促进高校可持续发展。 社会期望和尽力满足多方面对知识和人才的需