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3月25日
地球清洁工
第二课时
教学过程：
把练习题先一个一个的让学生在书上和练习本上自己独立做做，老师巡视检查做完学生答案，然后做对的学生上黑板做，做完师生一起判断正误。
1.比一比，在组词
消（ 消灭） 闪（闪电 ） 吸（吸血） 灭（灭火 ）
稍（ 稍候） 问（问路 ） 级（班级） 火（着火）
2. 连一连，写一写
照 蜜
捉 花
吸 相
采 虫
酿 血
3. 从括号中找出适当的词语填空
1）—— 写好汉字，艾力每天多练几遍。 （因为， 为了， 只要）
2）早晨，小红—— 上书包，高高兴兴的捞到了学校。（拉，挎，举）
3）库尔班是我们班的长跑—— 。（模范， 冠军，英雄）
4）你们——不是害虫，我愿意和你们一起玩。 （全部，一切，都）
4.用指定的词语完成句子。
1）同学们把教师打扫干净了，所以老师表扬了他们。（表扬）
2））经过大家的努力，把害虫都消灭了。 （消灭 ）
3）我们把今天的作业都做完了，并且做得很正确。（ 并且 ）
4)我们取得了第一，这成绩大家都有功。（有功）
5.模仿造句。
1）大雁为了度过寒冷的冬天，每年都要飞到南方去。
我们为了大自然的美，随时清理垃圾。
2）我喜欢上树林里玩，因为那儿的空气新鲜。
我喜欢早晨背课文。因为早晨背课文容易记住。
6. 根据课文内容判断正误
1）海鸥跟在大轮船的后面吃东西。（√ ）
2）鱼儿是风儿见到的第一个地球清洁工。（ × ）
3）大榆树通过呼吸清洁空气。（√ ）
4）课文中的地球清洁工是指打扫地球的人。 ( × )
板书设计：
1.比一比，在组词
消（ 消灭） 闪（闪电 ） 吸（吸血） 灭（灭火 ）
稍（ 稍候） 问（问路 ） 级（班级） 火（着火）
1）大雁为了度过寒冷的冬天，每年都要飞到南方去。
我们为了大自然的美，随时清理垃圾。
补充内容
布置作业
教研组批准
课后反思：
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3月26日
登鹳雀楼
（第一课时）
拓展阅读
教学目标:
1、学会本课生字、新词。
2、在理解古诗词句的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理。学习诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神。
3、有感情地朗读和背诵这首诗。
教学重点、难点：
理解诗句含义，想象诗句描写的景象，体会诗人的思想感情。
教学准备：
课前查资料 多媒体课件 鼓励学生背诵古诗词
教学过程：
第一课时
教学目标:
1、有感情地朗读和背诵这首诗。
2、在理解古诗词句的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理。学习诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神。
3、正确、美观地书写本课生字“雀”和“楼”。
教学重点、难点：
理解诗句含义，想象诗句描写的景象，体会诗人的思想感情。
教学过程：
一、揭示课题
1、同学们喜欢学习古诗吗?我们以前学过哪些古诗一起来背一背。
2、你们知道这么多古诗，真是棒极了！今天，我们一起再来学一首唐代诗人王之涣的一首古诗《登鹳雀楼》。（板书课题）
3、师板书课题，学习“雀”和“楼”
4、简介鹳雀楼：鹳雀楼在山西永济县的西南城上，前面可以看见中条山，下面临近黄河，因为经常有一种形状像鹤的鸟儿鹳雀在楼台上休息，所以人们把这座楼台叫做鹳雀楼。有一天，唐朝诗人王之涣登上了鹳雀楼，看到将要落山的太阳和奔腾的黄河，想了很多，就写下了这首诗。
二、初读古诗
学生自由借助拼音读：读准字音，读通诗句。在不懂的字词旁画上“？”号;
出示诗句，检查学生的朗读:
检查学生的朗读情况
【穷 、更 、入】这几个生字比较难读。指名读，齐读一下难读的生字。
指名1人读古诗。
同桌互读互听
三、品读古诗
过渡：诗人登上鹳雀楼看到了什么？又想到了什么？
1、学
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