新生医护管理专科学校性别平等教育融入教学活动设计.pdfVIP

新生醫護管理專科學校性別平等教育融入教學活動設計 科 別： 幼保科 審閱者：蘇錦麗 教授 設計者：盧玉芬 老師 一、建構背景說明 （一）構思起源： 在韓劇中經常可見到劇中的女性忙做家務，男性喝茶看報 ；筆者兒時 的國語課本也有媽媽忙打掃，爸爸看書報的課文。家事分工與社會、文化 有很大的關聯。在韓劇盛行的台灣社會，期望學生由自身的生活經驗，思 考自己的態度、想法及行為，以跳脫傳統「君子遠庖廚」既定框架的影響。 （二）預期目標：（呼應構思起源） 1.瞭解家事分工的差異與性別的關係。 2.明白家事分工、學校和社會中的分工與文化的關聯。 3.願意思考自己的態度、想法及行為是否可以跳脫傳統負面的影響。 （三）實施對象：（教材定位） 幼保科一年級學生 （四）選取能力指標分析能力指標（參後期中等學校指標） 編 號 文 字 敘 述 概念分析 技能情意 與不同性別特質的 1-2-1 破除性別特質的刻板化。 性別特質 人和諧共處、平等互 1-2-2 尊重性別特質的多元性。 能力 動。感謝家人的付 指標 出。 能透過團體活動與 分析社會現象中性別角色產生的性別角色 2-1-3 回饋，體會人我不 作用。 同。 1 關心因性別不同所 反思社會環境中空間與設計對不 2-7-2 性別與資源分配 造成資源分配的差 同性別的限制。 異 。 二、課程教學單元結構圖 性別發展 性別特質 、性別角色 性別與資源分配 1.破除性別特質的 分析社會現象中 反思社會環境中 性別角色產生作 空間與設計對不 刻板化。 用。 同性別的限制。 2.尊重性別特質的 多元性。 三、教學活動設計 的 科目名稱： 適用科/級/班： 教學時