课文《秋水》精品课件.ppt

秋水时（按时）至（到来），百川灌（注入）河。泾（直流的水波）流之大，两涘（水边）渚（水中的小块陆地）崖之（的）间，不辩（通“辨”辨别，分辨）牛马。于（在）是（这）焉，河伯欣然自喜，以天下之（的）美为（以……为……译为“认为……是……”）尽在己。 分析 1、第一层（“秋水时至”至“以天下之美为尽在己”）写什么？ 写黄河的壮阔和河伯的骄傲自满。 2、河伯在什么情况下欣然自喜？(原句回答) 秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。 顺流而（表修饰）东行，至（到达）于北海，东面（面向东，面，面向，朝向）而（表修饰）视，不见水端（尽头)。于是焉，河伯始（才）旋（旋转，掉转）其面目（面孔），望洋（抬头仰望的样子）向若（海神）而（表修饰）叹曰： （河伯）顺着河流往东走，来到北海，朝东望去，看不到海水的尽头。在这个时候，河伯才转过脸来，面对海神若仰首叹息道： “俗语有这样的说法，‘听到上百条道理，就以为没有人比得上自己’，说的就是我呀。况且我曾经听说有人认为孔子学识少，认为伯夷的道义轻，起初我不相信。今天我看见您如此博大宽广，无边无际，我不到您的门前来就危险了，我将永远被道德修养高的人耻笑。” 分析 1、第二层（“顺流而东行”至“吾长见笑于大方之家”）写什么？ 写河伯见到大海后自叹不如。 2、河伯为何“始旋其面目，望洋向若而叹”？ 东面而视，不见水端。 3、河伯引“闻道百，以为莫己若”的作用是们什么？ 批评自己“以天下之美为尽在己”的狂妄自大。 4、这篇课文说明了一个什么道理？（寓言的寓意是什么？） 说明个人的见识是有限的，经过比较，就会显示出自己的不足，如果骄傲自满，就难免贻笑大方。或：一个人应该有自知之明，要知道山外有山，天外有天，不能坐井观天。 5、出自本文的成语 望洋兴叹：仰望海神而兴叹。原指看到人家的伟大，才感到自己的渺小。今多比喻力量不够，感到无可奈何。望洋，亦作“望羊”，仰视的样子。 贻笑大方：留下笑柄给内行人，让内行的人笑话。贻，遗留。大方，大方之家，指修养很高、明白道理的人。常用作谦词 积累字词 ⒈通假字。 （1）泾流之大 （2）不辩牛马 ⒉一词多义 （1）若 （2）闻 ⒊词类活用 （1）秋水时至 （ ） （2）顺流而东行 （ ） 东面而视 （ ） （3）少仲尼之闻（ ） 轻伯夷之义（ ） * * 《秋水》选自《庄子集解》，这是一篇借事说理，寓理于事的寓言故事，作者以丰富的想象和联想，虚构了一个河伯见海神的故事，以河神见海神为喻，说明个人的见识是有限的，经过比较，就会显示出自己的不足，如果骄傲自满，就难免贻笑大方。或：一个人应该有自知之明，要知道山外有山，天外有天，不能坐井观天。 教学目标 1．初步了解庄子的思想及其作品风格； 2．理解和掌握文中常见的文言词语和句式 3.分析文章中对比的手法的运用,背诵课文。 4．理解课文阐发的人生哲理，力戒骄傲 。 庄 子 而知也无涯 我生也有涯 庄子：名周,宋国蒙人。曾为漆园吏,几乎一生退隐，游历江湖。战国时期著名哲学家、文学家 。和老子同是道家学派的代表人物，世称“老庄”，因此，人们也常把道家思想称之为“老庄哲学”。 庄子对待生活的态度是，一切都要顺应自然。在政治上反对一切社会制度，摒弃一切文化知识，主张“无为而治”。他愤世嫉俗，鄙视功名富贵，揭露统治阶级的虚伪的“仁义”，有一定的积极意义。 庄子的文章，想像奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。鲁迅先生在《汉文学史纲要》中曾经这样评价他的文章：“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。” 读课文 秋水时至，百川灌（guàn）河。泾(jīng)流之大，两涘(sì)渚(zhǔ)崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰:‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信,今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆(dài)矣。吾长见笑于大方之家。” 请结合课文注释，翻译课文。 秋天的洪水按时到达，上百条水流注入黄河，直流的水波这样大，两岸和水中沙洲之间，不能辨别牛马。在这个时候，河伯欣欣然得意起来，认为天下盛美