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十九世纪末，戊戌维新在社会上起了思想启蒙作用，变法图强的社会呼声日益高涨。对“思想启蒙”理解正确的是（ ） A．使人们开始了解西方生活习俗 B．使人们知道学习西方生产技术的重要性 C．使人们认识到要发展农工商业 D．使人们开始追求政治制度变革 衡量一场革命的成败，关键是看革命的根本目的和预定目标是否或者在大多数程度上达到了。 新文化运动背景:----旭日东升 ?中华民国建立后,从西方传入的民主、自由、平等、 博爱等思想观念,受到知识阶层,尤其是青年学生的欢迎。 ?窃取辛亥革命果实的袁世凯,为实现独裁和专制，颁布《中华民国约法》,规定“国民教育，以孔子之道为修身大本。”新旧思潮发生了激烈冲突。 ?从1915年起，进步的知识分子陈独秀、李大钊、胡适、 鲁迅等，通过对辛亥革命失败教训的认真思考，认定要建立名副其实的共和国，必须根本改造国民性。 陈独秀 胡适 李大钊 鲁迅 1915年陈独秀在上海创办 《青年杂志》，从第二卷开始，《青年杂志》改名为《新青年》。 基本内容： 口号： 民主和科学（德先生、赛先生） 提倡民主，反对专制；提倡科学，反对愚昧；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。（四提倡四反对） 1917年俄国十月革命胜利 1918年-1919年他先后发表《布尔什维主义的胜利《庶民的胜利》《法俄革命之比较观》首倡社会主义。 材料一： 《新青年》受到广大青年知识分子的普遍欢迎，被誉为”青年界之金针“和青年的“良师益友”。青年得此，如清夜闻钟，如当头一棒。 材料二：“无论政治学术道德文章，西洋的法子和中国的法子，绝对是两样，断不可调和迁就。” “若是决计革新，一切都应该采用西洋的新法子，不必拿什么国粹、国情的话来捣乱。” ——陈独秀 （1）综合材料一和材料二反映的是什么历史事件？ （2）结合所学知识，根据材料一得出什么结论？ （3）根据材料三，反映了什么问题？ 存在对东西方文化绝对否定或绝对否定的偏向。 思想大解放运动，启发着人们追求民主和科学， 探索救国救民的真理 新文化运动 一、知识梳理： 阶级派别 代表人物 思想主张 学习内容 性质 影响或作用 洋务运动 19世纪 60-90年代 地主阶级 洋务派 奕、李、 张、左 师夷长技 先进技术 封建自 救运动 开辟中 国近代 化道路 经济上 戊戌变法 1898年 资产阶级 维新派 康、梁 严、谭 变法图强 君主立宪制 资产阶级 改良运动 起到思想启蒙作用 辛亥革命 1911年 资产阶级 革命派 孙中山 邹容 三民主义 民主共和制 资产阶级 民主革命 推翻、结束、民主共和观念 时间 名称 近代化的探索 新文化运动 1915年 开始 激进的民 主主义者 陈李鲁胡 民主科学 思想文化 思想上 思想解放运动 促进了思想解放和马克 思主义传播 政治制度 政治制度 * * * * * * 中考第一轮复习 八年级 上册 近代化的探索 专题复习：近代化的探索 近代化也称现代化，它是以科技为动力，以工业化为中心，以机器生产取代手工劳动、机器工厂取代家庭作坊和手工工场为主要标志，并引起经济制度、政治制度、生活方式乃至思维方式全方位变化的一场社会变革。其核心是经济上的工业化，政治上的民主化，本质是资本主义化。 简单说，是指中国人民向西方学习，发展资本主义经济，追求资本主义民主政治的过程。这种学习包括经济、政治制度、科技、思想文化、生活方式乃至思维方式全方位变化的一场社会变革。因此中国近代化应指近代中国的资本主义化，这是史学界较为普遍的看法。 近代化含义： 中国近代化： 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 新文化运动 解读历史 本专题的主要内容： 举步维艰 昙花一现 柳暗花明 旭日东升 本专题课标内容标准 1、列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事 工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。 2、知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代化社会的影响。 3、了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。 4、列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 洋务运动---举步维艰 第二次鸦 片战争后,清政府内外交困 富国强兵，维护清朝统治 背景: 目的： 时间： 19世纪60—90年代 奕  曾国藩 李鸿章 左宗棠 张之洞 洋务派在中央和地方的代表 口号与内容 前期 口号 活动 创办了一批近代_______工业，包括___________