邹忌讽齐王纳谏讲学稿(师).doc

成都十七中九年级语文讲学稿 课题：《邹忌讽齐王纳谏》 课型：新授 审核：九年级语文备课组 时间：2012年 月 日 成都十七中初2012级 班 学生： 邹忌讽齐王纳谏 学习目标： 1．掌握文言实词和虚词的意思和用法，积累文言词语 2．掌握重点文言句子的翻译，能结合注释翻译课文。 3．准确熟练的朗读并背诵课文，理解文章的内容。 教学重点：课文背诵、翻译句子。反复诵读中对文章的写作特色和劝谏技巧的领悟。 教学难点：1．理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。 2. 提高借助语境推断文言实词意义的能力。 学习过程： 一、课前预习，自学热身。 1．给加点字注音，然后在横线上将字词及拼音抄写3遍。 昳(yì)丽　 朝(zhāo)服衣冠(guān)　　窥(kuī)镜 孰与（shú） 废寝忘食（qǐn） 劝谏（jiàn） 期(jī)年 　　 朝(cháo)于齐　　　　　 间(jiàn)进 2．熟读课文，对照注释疏通，提出问题。理清课文大意，理解课文内容。 （1）先对照文下注释,独自翻译全文（有疑难的作记号）。 （2）与小组成员共同讨论，互相解决疑难的字、句。 （3）小组内不能解决的疑难全班讨论解疑。 3.解释以下词语。 邹忌讽齐王纳谏（讽：用委婉的语言暗示、劝告或指责。 谏：臣子向国君提出的意见。） 朝服衣冠（服，穿戴） 吾孰与城北徐公美（与谁相比） 吾妻之美我者（认为……美） 臣之妻私臣（偏爱） 四境之内莫不有求于王（没有一个不） 王之蔽甚矣（受蒙蔽，这里指因受蒙蔽而不明） 闻寡人之耳（使……听到） 间进（间或，偶然） 能谤讥于市朝 (公开指出。谤，公开地指责，没有贬义；讥，微言讽刺。注意区别：诽，背地里议论、嘀咕) 能面刺寡人之过者（当面）（指责） 虽欲言（即使） 上书谏寡人者（信函，亦泛指文书、文件。这里指奏章） 期年之后（期，一周年叫期年；一整月叫期月） 5. 词类活用。 朝服衣冠　　 (朝，名词作状语；服，名词作动词) 吾妻之美我者，私我也　　(美，形容词意动用法) 能面刺寡人之过者　　(面，名词作状语) 闻寡人之耳者　　 (闻，动词使动用法) 6. 一词多义。 修 乃重修岳阳楼（兴建，建造） 外结好孙权，内修政理（整治） 雨村便急忙修书（撰写） 邹忌修八尺有余（长，高） 朝 相如每朝时常称病 《史记·廉颇蔺相如列传》 上朝 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐 《战国策·邹忌讽齐王纳谏》 朝拜 于是入朝见威王 《战国策·邹忌讽齐王纳谏》 朝廷 朝服衣冠《战国策·邹忌讽齐王纳谏》 早晨 (zhāo) 孰 我与城北徐公孰美 代词，谁 孰视之，自以为不如 同“熟”，仔细。 诚 臣诚知不如徐公美（确实，的确） 帝感其诚 《列子·愚公移山》 诚心、诚意 此诚危急存亡之秋也 诸葛亮：《出师表》 确实、的确 今将军诚能命猛将统兵数万，与豫州协规同力，破曹军必矣 《资治通鉴·赤