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平潭城中小学 翁朝红 重温新课程标准 01 PART ONE 识字与写字 1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2．认识常用汉字1600-1800个，其中800-1000个会写。 3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 4．养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 5．学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。 6．能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。 第一学段： 第二学段： 1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2．累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。 3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。 4．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。 第三学段： 1．有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。 2．硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 3．能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。 学习汉字的要求： 独立识字的要求： 能用 会用 字典 书写的要求： 02 PART TWO 阅 读 1.培养阅读兴趣， 2.学习用普通话读课文 3.学习默读 4.结合上下文和生活实际了解词句的意思，积累词语。 5.阅读浅近的故事，对感兴趣的人或事有自己的感受和想法，并乐于交流。 6.诵读简单的歌谣、古诗，展开想象，感受语言的优美。 7.认识常用标点符号。体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 8.积累、背诵、课外阅读总量。 第一学段： 1.使用普通话 2.初步学会默读 3. 能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句的作用。能借助工具书等途径，理解生词的意义。 4。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 5.能复述大意，初步感受作品中的形象和语言，与他人交流感受。 6. 体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。 7.学习略读，粗知文章大意。 8.积累、背诵、课外阅读总量。 第二学段： 1.能用普通话 2.默读有一定的速度 3.在语境中理解词语意思，辨别词语的感情色彩。 4.在阅读中揣摩、体会、初步领悟、判断。 5.学习浏览、根据需要搜集信息。 6. 体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。 7.利用信息渠道尝试进行探究性阅读，扩展自己的阅读面。 8.积累、背诵、课外阅读总量。 第三学段： 对朗读的要求： 学习 初步学会 有一定速度 对默读的要求： 对词语的要求： 对阅读的要求： 达到阅读效果的途径： 对标点符号的要求： 1 2 3 阅读方法： 培养兴趣为主 学习略读，粗知大意 学习浏览，搜集资料 积累的要求（1） 积累的要求（2） 03 PART THREE 习 作 1．对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。 2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 3．根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。  第一学段： 1．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。 2．能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。 3．愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 4．能用简短的书信便条进行书面交际。 5．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。 6．根据表达的需要，使用冒号、引号。 7．学习修改习作中有明显错误的词句。 8．课内习作每学年16次左右。  第二学段： 1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 3．能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。 4．学写读书笔记和常见应用文。 5．能根据表达需要，使用常用的标点符号。 6．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句a通顺行款正确，书写规范、整洁。 7．课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。 第三学段： 第三学段 兴 趣 注重写作兴趣、习惯的培养 对写话有兴趣 乐于书面表达，增强习作的自信心 懂得写作是为了自我表达和与人交流。 C 习 惯 注重写作兴趣、习惯的培养 留心观察，积累素材 运用积累的素材 主动修改，与人交流 04 PART FOUR 口语交际 1．学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。 2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。