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高职英语教师在职教育的问题和对策
第 卷第 期 武汉交通职业学院学报 年 月
１９ １ ２０１７ ３
Vol．１９ No．１ JournalofWuhanTechnicalColleeofCommunications Mar．２０１７
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高职英语教师在职教育的问题和对策∗
陈 彬
( , )
武汉航海职业技术学院 湖北 武汉
４３００６１
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摘 要 中国经济外向性程度不断增强 中国各行各业融入世界竞争舞台 很多行业对从业者英语应用能力要求提
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高 提升高职毕业生的英语水平首先应提升高职英语师资水平 在职教育是提升教师专业素质的重要途径 据此 文章
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分析当前高职英语教师在职教育的必要性 指出高职英语教师在职教育的问题 并提出应改变在职学习观念 丰富学习内
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容 建立在职教育评价机制等建议 以期提升高职英语教师在职教育的效果
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关键词 高职教育 高职英语教师 教师在职教育
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DOI １０．３９６９ ．issn．１６７２Ｇ９８４６．２０１７．０１．０１３
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中图分类号: ; 文献标志码: 文章编号: ( )
G７１５H３１９ A １６７２Ｇ９８４６２０１７０１Ｇ００５５Ｇ０３
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英语应用能力是高职学生在掌握本专业实践 作等 作为培养这些人才英语能力的高职英语教
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技能之外最重要的能力之一 高职英语教师的综 师应该对接行业需求 通过在职教育 不断提升自
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合能力和教学水平直接关系到高职英语教学质 己的素养和水平 进而更好地培养与提升学生的
. , .« »
量 高职英语师资队伍来源渠道多元 水平参差 英语能力 中国高等教育法 第五十一条也明确
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不齐 一般说来 高职英语教师来源有三个渠道 规定 高等学校应该为教师在职教育提供便利和
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原来升为高职之前的中专学校教师; 年左右 条件 ２ ”.目前中国努力建设和谐型的学习社会,
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