安徽省钱桥中学、泥河中学2015一2016学年高二历史上学期12月联考试题.doc

2015—2016学年第一学期高二年级钱泥联考 历史试卷 第1卷 一、选择题：（每小题只有1个选项符合题意，每小题2分，25题共50分） 1、历史学有一基本结论是“思想文化是一定社会现实的反映”。“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是 A.夏桀暴政，人民怨声载道 B.西周灭掉商朝，实行分封 C.孔子兴办私学，开启明智 D.春秋战国时期社会急剧变化 2、某欧洲文化旅游团在一所中学图书馆参观时问学生，“The river can carry a boat ,yet,it can turn the boat over as well ”，这句话最早见于中国古代哪位思想家的著作？这位学生正确的回答应是 A.Li Er B．．某老师在一堂历史课上强调：宋人张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”四句话，就内容而言反映了宋代学者的远大抱负。请问老师判断的依据主要是 A．为天地立心，说明宋代学者以人为主体解释天理 B．为生民立命，说明宋代市民崛起，受到政府重视 C．为往圣继绝学，说明宋代印刷术发达，书籍流通 D．为万世开太平，说明加强集权后，社会和谐太平A．B．文艺复兴刚开始C．文艺复兴缺乏广泛的社会基础D．资本主义萌芽发展缓慢 “要寻求一种结合的形式，使它能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富。”从上述材料可以看出启蒙思想家思考的问题与文艺复兴、宗教改革时期相比，突出强调了批判神权统治 B．鼓吹人性解放C．倡导思想自由 D．构建民权政府 在漫长的古代文明进程中，中华民族在科学技术领域群星璀璨，卓越的创新文化成果为人类文明的发展做了不可磨灭的贡献，但在近代影响人类进步的三次科技革命中，我们却找不到中国人的身影。造成上述现象出现的主要原因是 A．科学家的聪明才智决定的　　　　 B．正确的科技政策决定的 C．自然环境和资源的状况决定的　　　　 D．生产实践的需要决定的 A B C D 14、唐诗、宋词、元曲是中国古代文化的瑰宝。词是一种新的诗歌体裁，句子有长有短，可以配曲歌唱。元曲主要是元杂剧，是一种在诗、词的基础上发展而来的包括说唱、音乐、舞蹈和完整故事情节的歌剧艺术。推动唐诗到宋词再到元曲发展的主要因素是 A．城市经济的发展 B．社会环境的变化C．统治政策的调整 D．主流思想的演变 16、有人指出：“如果瓦特早出生一百年，他和他的发明将会一起死亡！”以下对这一观点的解读，最准确的是 A．否定了瓦特在工业革命中的重要作用 B．瓦特的发明开启了工业革命的历史 C．强调了社会环境对发明家的重要意义 D．瓦特的发明是工业革命的标志性发明 17、“故自昔惟意大利亚足以纲纪西洋，自意大里（意大利）裂为数国，教虽存而富强不竞，于是佛郎机（法兰西）、英吉利代兴。而英吉利尤炽，不务行教而专行贾，且佐行贾以行兵，兵贾相资，遂雄岛夷。”这段材料表明魏源的观点是 A．重视军事实力 B．重视宗教的作用C．重视商业 D．重视向西方学习技术 被誉为洋务派第一流人才的郭嵩焘认为：“西洋立国，有本有末，其本在朝廷政教，其末在商贾，造船制器，相辅以益自强。”这表明他　　A．主张“中体西用” 　B．未超越洋务派对西学的一般认识 　　C．认为造船、制器不重要 　D．认识到西方强盛之本在政治制度 陈独秀在《敬告青年》中写道：“彼陈腐朽败之分子，一听其天然之淘汰，雅不愿以如流之岁月，与之说短道长，希冀其脱胎换骨也。予所欲滋泣陈词者，惟属望于新鲜活泼之青年，有以自觉而奋斗耳！”这段话表明他鼓励青年 A．改造中国传统社会 B．投身工人运动实践 C．积极推动文学革命 D．建立中国“劳工社会” 21、学者王尔敏说：“自1840年以来，各时代思想特征虽十分不同，流派分立，各具理说，个别概念之所屑，复不可胜计，而最基本之原始动力则是完全一致的。”这里的“原始动力”是指 A．师夷长技 B．救亡图存 C．变法图强 D．民主共和 22、日本福泽谕吉在《文明论概略》中就社会转型的问题说“汲取欧洲文明，必须先其难者而后其易者，首先变革人心，然后改变政令，最后达到有形的物质。……”与此相比，中国的近代化进程 A．正好相反 B．完全相同 C．部分相似 D．三者同步 23、中国近代史上，在追求经济现代化的同时，也经历了一个政治现代化的过程。要求政治现代化的主张最早出现于 A.鸦片战争之后的新思潮 B.早期维新思想的主张 C.戊戌变法中的《定国是诏》 D.同