第三单元长方体和正方体(00001).docVIP

第 三 单 元 长方体和正方体 长方体的认识 第一课时 时间：1月 21日 教学内容： 书本27-29页的的主题图及例1、例2。 教学目标： 知识与能力： 1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。 2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。 过程与方法： 1、通过引导学生观察、操作，培养学生的探索意识和实践能力， 情感、态度、价值观 培养学生初步的空间观念和空间想象力。 教学重点： 1、掌握长方体的特征，认识长方体的长、宽、高。 2、初步建立“立体图形”的概念，形成表象。 教学难点： 能正确认识长方体的长、宽、高。 教学方法： 启发式教学法、讨论法等。 教学用具： 长方体框架、长方体纸盒、软件等。 教学过程： 一、导入 1、请回忆一下，以前我们学过哪些几何图形？（长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形） “这些都是什么图形？（由线段围成的平面图形） 2、出示书本27页的主题图 “这些物体的形状还是平面图形吗？” “这些物体都占有一定的空间，它们的形状都是立体图形，在这些立体图形中有一种物体的形状是长方体，谁能说说哪些物体的形状是长方体？ “在日常生活中你还见过哪些形状是长方体的物体？” “今天，我们一起来学习一下。”板书课题：长方体的认识 二、探索新知 1、认识长方体的面、棱、顶点 请学生拿出自己准备好的长方体学具，摸一