第课时两位数乘两位数(复杂进位)的笔算.docVIP

两位数乘两位数的笔算（复杂进位） 教学内容：教材32页信息窗下第一个红点及自主练习第1——5题 教学目标： 1.掌握进位的两位数乘两位数的计算方法，并能正确的进行计算。 2.能够运用简单的乘除混合运算来解决实际问题。 3.培养学生的观察能力，提出问题和解决问题的能力。 4.在交流中，培养学生的合作意识、评价意识。让学生积极参与学习新知识的活动，获得成功的体验，增强对数学学习的信心和兴趣。 教学重点： 掌握两位数乘两位数（复杂进位）的计算方法。 教学难点： 在对比中，加深对解决问题的各种策略的理解。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、拟定导学提纲，自主预习 1.创情板题示标导学 （1）创情板题 我们一起观赏学习了整齐的路灯，漂亮的街心花园，今天老师要给大家介绍一个新的景点——观光塔，想去看看吗？ 出示情境图。 请同学们仔细观察这个图,图中告诉我们哪些数学信息？提出了几个问题？学生交流,指名学生说出三条数学信息： （2）电梯：电梯限乘28人，今天运送了39批乘客； （3）票价：两张票30元； （4）车辆：平均每分钟经过这个路口的车大约93辆； 2.教师把学生提的问题板书在黑板上： （1）今天最多有多少人上观光塔？？ （2）买6张票需要多少钱？ 师：我们今天通过解决第一个问题，进一步学习两位数乘两位数计算的有关知识。 板书课题：两位数乘两位数（复杂进位）的笔算 3．出示学