一个中国孩子的呼声教学设计附反思.docVIP

实践研修成果模版 教学基本信息 题目 一个中国孩子的呼声 学科 小学语文 年级 四年级 教材内容 《一个中国孩子的呼声》是人教版四年级下册第四单元第15课 个人信息 设计者 姓名 单位 冯军英 山西阳泉平定冶西联校 1. 教材分析 《一个中国孩子的呼声》属于书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信。这封信首先表达了我和妈妈对加利先生的问候和深深的敬意；接着深情回忆我的爸爸出征前后的情景，在悲痛中怀着自豪和崇敬之情；最后，呼吁国际社会一致行动起来，维护和平，制止战争！课文用孩子的眼光看世界和平，把家庭的不幸和世界的不幸有机联系在一起，饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感，语言朴实，内容感人。 2. 学情分析 由于我们的学生生活在中国这片和平的圣土上，对于战争，孩子们缺乏深入地了解。无论是时间、空间，距离学生的实际都很远。这样，在学生与文本的对话之间就会产生一定的障碍。 3. 教学目标(含重、难点) 1、理解信的主要内容，体会含义深刻的句子。 2.体会作者失去亲人的悲愤，树立热爱和平、维护和平的信念。 3、有感情的朗读课文，领会作者表达的真挚感情。 【教学重点】： 理解信中“我”的呼吁，体会“我”对父亲的深切怀念、对和平的无比渴望。 【教学难点】： 认识“世界并不和平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩