浙教版四语文下册教案2.docVIP

教学内容1幸福的回忆课 型：阅读教学目标1.学会本课6个生字,理解汇聚,慈祥,和蔼,爽朗等词语.2.能按事情发展的顺序给课文分段.3.初步学会有感情地朗读课文,体会文章的感情,并通过重音,停顿,速度,语调来表达感情.重点读好课后作业第2题中的4个句子.4.感受作者热爱我国改革开放的总设计师邓小平的思想感情.教学重点:进行有感情地朗读训练.教学难点:正确把握人物的感情,通过恰当的语句重音,停顿,速度,语调把这种感情表达出来.教学时间:2课时首 备调整策略和实践环节反思和效果分析教学过程设计第一课时教学过程:一,谈话揭题1,看课文插图,谈话.你认识画面上的这位老人吗 (简介邓小平)他抱着的这位小朋友就是我们今天学习的课文的主人公.2,教师激情导入.画面中的小朋友是一位幸运的小朋友,当他7岁的时候在峨眉山上见到了全国人民爱戴的邓小平爷爷.他是一位幸福的小朋友,不仅听到邓爷爷亲切的教诲还和邓爷爷合影留念,你看画面中的他在邓爷爷的怀抱里是多么幸福啊!因此不管是什么时候,每当他看到照片都会回忆起那一段幸福的往事.出示课题:幸福的回忆(有感情地读课题)二,听课文录音,思考:小作者回忆了什么事,为什么说这是幸福的回忆 三,讨论问题,初步体会到小作者幸福的原因.四,自学课文.1,读通课文,带拼音的生字多读几遍,识记字形.2,划出生字所在的新词,