小学语文三下册第三单元教案.docVIP

课题 9、《寓言两则》 第 1 课时 　总第 29 课时 学材分析 寓言常常是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理的。教学时首先要让学生了解这则寓言讲了一个什么故事，弄清故事的情节。 引导学生按照故事情节的发展进行想象、深入思考，一步步加深对寓言里形象的认识，体会蕴含的道理。 学习目标 1.有感情地朗读,能用自己的话说说这个寓言故事，并背诵这则寓言。 2.学会本课生字新词，注意多音字“圈”的读音及“窟窿”、“街”等字的字形。3.理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，体会寓言中的人物形象，懂得做错了事要即时纠正。 导学策略 谈话激趣、理解 教学准备 看寓言故事 导 学 流 程 设 计 教 师 预 设 学 生 活 动 一、谈话激趣，揭示课题。 　　1、同学们喜欢听寓言故事吗？为什么？ 2、今天我们学习《南辕北辙》和《亡羊补牢》两篇寓言。我们先学习寓言。 看老师写课题：亡羊补牢 三、初读课文，了解内容。　 　1、你的猜想对不对呢？让我们来读课文。注意：读的时候要读准字音，读通课文。　 　2、引导评议。　 　3、养羊人一共丢了几次羊，为什么丢？ 4、小结：可见读书前我们的猜测是完全正确的，读书就要这样边读边想，读前要想，读中也要想。 四、精读课文，理解内容。　　 1、课文哪几个小节讲丢羊的？　　 5、二次丢羊后，