高速开关光耦隔离电路(模电课程设计).docVIP

课 程 设 计 设计题目： 高速开关光耦隔离电路 系 别 班级 学号 指导教师 职称 年月日起——至年月日止 课程设计题目： 高速开关光耦隔离电路 系 别 班级 学生姓名 学号 指导教师 职称 课程设计进行地点： 任 务 下 达 时 间： 年 月 日 起止日期： 年 月 日起——至 年 月 日止 教研室主任 年 月 日批 高速开关光耦隔离电路 课程设计成绩评定表 系（部）： 班级： 学生姓名： 指 导 教 师 评 审 意 见 评价 内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分 调研 论证 能独立查阅文献,收集资料；能制定课程设计方案和日程安排。 0.1 5 4 3 2 工作能力 态度 工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作， 0.2 5 4 3 2 工作量 按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。 0.2 5 4 3 2 说明书的质量 说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。 0.5 5 4 3 2 指导教师评审成绩 （加权分合计乘以12） 分 加权分合计 指 导 教 师 签 名： 年 月 日 评 阅 教 师 评 审 意 见 评价 内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分 查阅 文献 查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力 0.2 5 4 3 2 工作量 工作量饱满，难度适中。 0.5 5 4 3 2 说明书的质量 说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。 0.3 5 4 3 2 评阅教师评审成绩 （加权分合计乘以8） 分 加权分合计 评 阅 教 师 签 名： 年 月 日 课 程 设 计 总 评 成 绩 分 设计任务描述 1.1 设计题目：高速开关光耦隔离电路 1.2 设计要求 1.2.1设计目的： （1）掌握非线性光耦隔离电路的构成、原理与设计方法； （2）熟悉模拟元件的选择、使用方法。 1.2.2基本要求： （1）输入信号为方波，幅度3V，频率500Hz～40kHz； （2）采用高速光耦，信号延迟时间100us; （3）输出信号上升及下降时间占有方波周期的5%以下； （4）输出信号幅度0～6V，电流驱动力不低于1mA。 1.2.3发挥部分： （1）信号带宽升至10Mb/s； （2）幅度可调； （3）其他。 2 时间进度安排 顺序 阶段日期 计 划 完 成 内 容 备注 1 讲解主要设计内容，学生根据任务书做出原始框图 打分 2 检查框图及初步原理图完成情况，讲解及纠正错误 打分 3 检查逻辑图并指出错误及纠正；讲解接线图绘制及报告书写 打分 4 继续修正逻辑图，指导接线图绘制方法，布置答辩 打分 5 答辩、写报告 打分 中 文 摘 要 随着科技的发展，为提高电路的抗干扰能力和安全性，许多电路均采用隔离放大的方式。因为光电耦合器这一元件是将电信号变为光信号并进行传导，再由光信号变为电信号进行输出，在电器上使输出信号与输入信号完全隔离，输出信号对输入端没有影响，具有抗干扰能力强，工作稳定，使用寿命长，传输效率高等优点。所以，光耦这一元件在电路中得到了广泛的应用。 本次模拟电子课程设计我所设计的课题为高速开关光耦隔离电路，该电路的主要功能是信号隔离，放大，前后匹配。 我所设计的高速开关光耦隔离电路主要由四部分组成。即电压跟随器、光电耦合器、仪用放大器和同相放大器。电压跟随器起缓冲、隔离、提高带载能力的作用；光电耦合器起到了隔离放大（反相）的作用；仪用放大器起反相放大作用；同相放大器起同相放大的作用。由这四部分电路共同组成了高速开关光耦隔离电路，具有信号的隔离，放大作用。 关键词 电压跟随器，光耦，仪用放